五年级上册语文教案《滥竽充数》.docx

五年级上册语文教案《滥竽充数》
五年级上册语文教案《滥竽充数》1
　　《寓言二则》中的《滥竽充数》写的是，战国时期不会吹竽的南郭先生，假装会吹，混在齐宣王的乐队里骗取信任与酬劳，齐泯王继位后，让一个人、一个人吹竽给他听，南郭先生怕暴露，　　4、教学中内心要有剧烈的目标意识。
　　这里的目标意识除了指完成学问实力情感等目标，更应当重视“学法目标”的实现。依据教材，老师，学生的实际，建立起科学有效的学法系列，使训练沉积在学生的素养结构中。如：我们坚持的学生主动质疑，先质疑、再解疑，然后通过读，深化体入文字中的情感，小组合作学习，找重点词、句深化理解课文等等方法。这些方法都已在平常的训练过程中，在学生的素养中，有了肯定的沉积。但愿这种沉积通过不断训练能使学生终生受益。


　　5、树立服务意识。
　　新时期的老师应牢记这样一个信条：宁要有缺憾的突破，不要无价值的完整。所以，我坚持着课堂中老师为学生服务的思想，只要学生得到了实惠，哪怕我的这节课看起来不是完备的一课。因此，无论在开课伊始、还是讲课中，以及将要结课时，都不抑制学生的质疑。
　　6、树立大语文的观念，语文肯定不是课本教学这个范围。
　　应当说生活有多大，语文就有多大。所以，重视学生语文学习，课内与课外的结合。把课堂学的课文当作例题学，那么课外阅读就是举一反三的练习，所以，学习本课，不但要求学生学懂课文内容，还应与生活实际联系起来,,课后再找一找寓言
　　以上只是上这节课的设想，因为课堂是活动的过程，难免会遗留下一些处理不妥当的地方，肯请各位不吝赐教。
五年级上册语文教案《滥竽充数》2
　　教学目标：


　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟寓意。
　　2、结合自己的生活实际谈感想。
　　3、让学生感受寓言的魅力，接受传统文化的熏陶。
　　教学过程：
　　一、导入新课揭示课题
　　1、出示六个成语（指名读）
　　狐假虎威守株待兔掩耳盗铃
　　缘木求鱼鱼目混珠亡羊补牢
　　2、这些词语既是成语故事又是寓言故事，今日我们再来学习一个这样的词语。（板书：滥竽充数）（范读——齐读）
　　3、这些成语寓言故事有一个共同特点，谁知道？（指名说）
　　4、《滥竽充数》讲了一个什么故事？又将告知我们一个什么道理？请同学们打开课本自由读故事。
　　二、初读课文整体感知
　　1、自读课文，要求：
　　（1）朗读课文，读正确，读通顺，难读的句子多读几遍。
　　（2）结合上下文，读懂生词。
　　（3）想一想：这个故事主要讲了什么？
　　2、学生自由读课文。
　　3、沟通汇报：


　　（1）开火车读课文（相机点评）
　　（2）文中你读懂了哪些词？（重点理解腮帮、俸禄等词语）
　　（3）课文只有一个自然段，你能