“小手拉大手"教学设计
一、活动目的：通过此次班会，激发学生对所生活的城市的热爱，,共同参加到创立文明城市的行列中来。
二、活动重点：进步学生对文明礼貌的认识，让学生带动身旁的大人朋友,“小手拉大手"教学设计
一、活动目的：通过此次班会，激发学生对所生活的城市的热爱，,共同参加到创立文明城市的行列中来。
二、活动重点：进步学生对文明礼貌的认识，让学生带动身旁的大人朋友,共同参加到创立文明城市的行列中来。。（精品文档请下载）
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯.
四、活动准备:
1、搜集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、教学过程:
一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、。
二、从创立文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校,自觉监视社会上的不文明行为和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进展劝导。提醒家长不乱停乱放车辆、不乱垃圾、不随地吐痰、文明出行，并提醒家长遵守交通秩序，注意礼记。
三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明安康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。
四、和家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。生上台表演：《小小交通宣传员》，其他学生观看，并谈感受。（精品文档请下载）
对小演员的表现进展打分,并给予一定的褒扬。
师:假设我们每一个同学都能当好这小小宣传员,小手拉大手，那么我们的城市
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