网络谣言的形成与应对.docx

网络谣言的形成、特点与应对
一:概述：
现在的我们已经处于一个信息爆炸的互联网时代，信息传递的速度、广度和 之前相比可谓判若云泥。网络作为一个自由发表言论的平台，由于不可控制，也 成为了许多网络谣言的散播途径，时常引起不了解真实情况的网谣言的电子传播方式突破了时空的限制， 使得谣言能在几小时甚至几分钟内就可以形成几何式的增长，甚至演化成规模庞 大、跨越国界的谣言。
（二） “点-点”或“点一面”的双重 传播模式不同，网络谣言借助于博客、贴吧、微博、微信、论坛、短信等网络平 台。接受者往往在短时间内从多个渠道获得相同的信息，强化了谣言的真实性和 可信度，增加了接受者成为下一个传播者的可能性，进一步加剧了谣言的扩散。
（三） 网络谣言的传播具有互动性。在网络中，每个人既可以是信息的编 辑者或发布者，、论坛等互动平台进 行传播，吸引更多的人加入与谣言有关事件的信息挖掘活动，使得围绕谣言事件 的新闻源越来越广，并进一步吸引更多的人参与讨论，形成一个持续的连锁反应。 网络谣言不同于传统谣言的以上特点，决定了网络谣言的社会危害性比传统谣言 危害范围更广，后果更严重，应采取措施进行规范。
四、 网络谣言的扩散因素
谣言的传播是一个信息扩散的过程，同时也是一个不断创造和变异的过程。 网络谣言的扩散是由造谣者、传谣者、网络媒介和政府等多个主体的行为因素共 同促成的。
（一）造谣者的情感宣泄和别有用心。这是从传播源的角度看网络谣言的 产生。任何谣言的产生都有其深刻的社会历史根源。一方面，在社会转型期的中 国，很多人对就业难、贫富悬殊等社会现象不满，网络平台为人们发泄不满情绪
提供了安全的出口。另一方面，某些别有用心的人也利用网络平台刻意制造蛊惑 人心的谣言，为了达到自己不可告人的目的而恶毒攻击他人乃至政党和国家。
（二） 播。一方面，由于教育背景、职业等方面的差异，人们的认识水平和网络素养存 在差距。我国网民结构存在低龄、低学历的特点。另一方面，网民存在普遍的从 ，许多人会丧失理性判断，夹杂着心中的不满而选择随波逐 流、跟风造谣。即使少数人坚持真理，也会被绝大多数非理智的声音洪流所淹没.
（三）网络媒介的“不守门” 、传播学大师库尔特•勒温认为，在群体传播过程中存 在着一些“守门人”，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入 传播渠道。在传统新闻媒体中，“守门人”对消息可靠性的把握和可传性的选择 ，而在一定程度上不注重对新闻 内容的“把关”。更有一些网站在竞争压力面前往往不顾事实，利用人们对新、 奇、特消息的兴趣编造谣言提升点击率.
（四）政府“发言人”危机处理能力不足。这是从整个传播过程而言的。 很多时候，政府出于维护政绩或社会稳定等方面的考虑，选择集体沉默或是掩盖 事实真相，试图稳定局势。在信息不对称的情况下，急于探求真相的公众就会从 其他渠道获取相关信息，这就使谣言有了可趁之机。政府事后对造谣者惩处不力， 在实际执法活动中，政府对造谣者很少使用刑事处罚，多采取罚款、拘留等治安 行政处罚