小学一年级心理健康教育工作计划.docx

小学一年级心理健康教育工作计划
　　小学一年级心理健康教化工作安排1
　　一、指导思想
　　心理健康教化课程是小学的重要课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，心理健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树立“心理健康

小学一年级心理健康教育工作计划
　　小学一年级心理健康教化工作安排1
　　一、指导思想
　　心理健康教化课程是小学的重要课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，心理健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树立“心理健康素养是人的第一素养”的观点，全面提高学生的心理素养，培育其自信自强的心理品质，提高其社会适应实力。
　　二、教学目标
　　本课程的详细教学目标为：
　　1、全面提高学生的心理素养，增进学生的心理健康，培育学生处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质。
　　2、使学生驾驭必要的心理健康学问，增加心理保健意识，提高心理保健实力，为学生将来的创业奠定坚实的基础。
　　3、通过心理健康教化活动，提高学生的学习实力，培育学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。
　　三、教材分析
　　针对小学生的特点，并依据面对全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：
　　第一部分：相识自己，树卫信念。教学目的在于引导学生相识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信念。


　　其次部分：主动主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的爱好、爱好，驾驭良好的学习方法，全力投入学习生活。
　　第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育学生稳定健康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。
　　第四部分：职业辅导，面对社会。教学目的在于辅导学生胜利就业，适应社会环境，驾驭求职技巧。
　　四、教学方法
　　心理健康教化的主要目的在于提高学生的'心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：
　　1、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。
　　2、不宜让学生把重点放在驾驭有关切理学名词概念与原理原则上。
　　3、多采纳活动，探讨反思等互动体验式的形式。
　　4、通过场景模拟、角色扮演、案例探讨等方式，提高学生的心理素养。
　　小学一年级心理健康教化工作安排2
　　一、指导思想：
　　健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，


　　二、健康教化的任务：
　　1、提高学生卫生学问水平；
　　2、降低学校常见病的发病率；
　　3、提高生长发育水平；
　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；
　　5、改善学生