小班教案《黑猫警长》.docx

小班教案《黑猫警长》
小班教案《黑猫警长》1
　　小班体育活动：黑猫警长
　　活动内容:
　　活动重点：学衡实力及身体的协调实力。
　　活动难点：尝试自主探究各种过竹梯的方法。
　　活动目标：1、学挥。


　　活动过程：
　　1、 谈话导入嬉戏，安排嬉戏角色，老师扮黑猫警长，幼儿全部扮演白猫警士。
　　2、 “接电话”进入情境，黑猫警长：“刚才接到╳地方打来的电话，说有老鼠偷吃粮食，我们派白猫警士们先侦察 一下敌情，记住，侦察敌情时不惊动老鼠。”
　　3、 白猫警士进入创设的场景中，侦察后需向警长报告敌情，老师着重指导汇报时的正确表达。
　　“我在╳╳上面(下……)发觉(抓到了)一只老鼠
　　4、 黑猫警长：“状况火急，白猫警士们快去抓老鼠吧!”
　　白猫 警士听到吩咐后马上到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓到一只老鼠后方回到警长面前报告，在音乐背景下活动。
　　5、 黑猫警长“紧急集合，白猫警士们你们
　　真能干在不同的位置找到了老鼠，黑猫警长对你们的表现很满足。”
　　活动反思：
　　整个活动的效果是比较胜利的，在整个活动中，幼儿始终处于比较兴奋的状态，这种状态主要是老师的情景设计满意幼儿学习的愿望，达到了“玩中学、学中玩’的教化理念，活动中老师扮演的黑猫队长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫队长的角色位置能够较好的限制整个活动。幼儿扮演的白猫警士同样让每一个幼儿欣喜若狂，因为他们喜爱这个动画片，喜爱动画片中的黑猫警长和白猫警士们，活动中的几个环节处理较好，如：为了让幼儿能够充分说出我在╳╳上 (下…)发觉(抓到了)一只老鼠。


　　第一次老师运用了语言指导策略“为了不让老鼠发觉，我们要先进行侦查，侦查时脚步要轻，发觉老师要立刻回来报告”，利用这种策略及限制幼儿发生乱跑乱叫的现象，同时给幼儿创设了说句式的机会，孩子们的表现相当好，第一次的侦查都是轻轻的在屋内的每一个角落看，有的幼儿还打开抽屉进行检查，当发觉老鼠后，都静静地跑到黑猫警长那进行报告。活动中老师每一步设计较好的帮助幼儿完成任务做好铺垫。是幼儿能够在特别愉悦的环境中驾驭学问。今日活动同样也存在肯定的不足，由于陪伴老师教研，集体活动造成活动中幼儿过多，老师不能将每一个幼儿的发展状况了如指掌。有的幼儿没有表现的机会。
小班教案《黑猫警长》4
　　一、 活动目标：
　　1、 复习以某一物体为中心，相识上下、前后、里外的空间方位。
　　2、 通过环境的创设，激发幼儿活动爱好。
　　3、 学习句式：我在╳╳上(下…)发觉(抓到了)一只老鼠。
　　二、 活动打算：
　　1、 黑猫警长头饰，白猫警士头饰若干(与参与的幼儿人数相等)老鼠玩具若干(是幼儿人数的2-3倍)其中一大老鼠作为“鼠大王”，《黑猫警长》的音乐带。