小班音乐兔子和狼教案.docx

小班音乐兔子和狼教案
　　作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的小班音乐兔子和狼教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　活动意图：
　　引导幼儿接

小班音乐兔子和狼教案
　　作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的小班音乐兔子和狼教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
　　活动意图：
　　引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富幼儿的感性阅历和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创建美的情趣。让幼儿充分感受，培育幼儿对音的凹凸、长短、强弱、音色等基本要素的辨别实力。
　　活动目标：
　　1、听辨小兔和狼不同音乐形象，体验嬉戏的欢乐。
　　2、在嬉戏中发觉躲藏的规则，形成自我限制意识。
　　3、培育听音乐的爱好和习惯，遵守嬉戏规则。
　　4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动打算：
　　1、狼头饰一个;树、石头等背景。
　　2、熟识歌曲，能跟随音乐做简洁动作。
　　活动过程：


　　1、熟识“森林”场景。
　　2、复习歌曲《兔子和狼》。
　　一起唱歌。
　　3、了解嬉戏规则。
　　(1)狼来了，可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小挚友的家)
　　大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)”
　　“那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼来了”时)
　　“那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。)
　　4、完整嬉戏，了解规则。
　　(1)边唱歌边到树林里玩。
　　第一遍嬉戏时，请老师当大灰狼。
　　重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
　　围到老师身边探讨：刚才xxx为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了)
　　“那狼来了应当怎么办呢?”
　　“大灰狼的耳朵很