正面管教(一)正面的方法.ppt

正面管教(一)正面的方法
第一页，共10页。
（一）正面的方法
一个有能为的人需要什么品质？
2
惩罚的危害性
3
如何进行正面的管教
4
孩子到底是怎么了？
1
正面管教(一)正面的方法
第一页，共10页。
（一）正面的方法
一个有能为的人需要什么品质？
2
惩罚的危害性
3
如何进行正面的管教
4
孩子到底是怎么了？
1
正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法……它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能……
第二页，共10页。
孩子为什么越来越难管?
为什么他就是不能听我的话？
为什么他们总是莫名其妙的生气？
为什么他们一会明白一会糊涂？
为什么老二比老大难弄？
……
教育的困境
第三页，共10页。
一个有能力的人
对个人能力的感知力——“我能行”；
对自己在重要关系中的价值感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”；
对自己在生活中的力量或者影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”；
内省能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊；
整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果；
判断能力强：运用智慧，根据事宜的价值观来评估局面。
第四页，共10页。
一个优秀个体的必要条件
信心
自我认同
关系认同
社会认同
方法
第五页，共10页。
独立的教养模式
严厉
（过度控制）
你必须遵守必要的规则，否则你必将受到惩罚。
纵容
（没有限制）
有规则没自由
没有选择
我要你怎么做，你就得怎么做。
有自由但没规矩
无限制的选择
你想怎么做就怎么做。
我们相信我们会爱着对方，并且幸福，你会逐渐长大，并明白该做什么。
在当代，大多数家庭都不会完全地属于某个类型，但是更可怕的是，他们一会属于这个，一会属于那个……
第六