幼儿园音乐活动《袋鼠》教案
幼儿园音乐活动《袋鼠》教案
活动目标:
1、通过反复感受,初步驾驭音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做嬉戏,体验角色嬉戏的欢乐,能遵守嬉戏规则。
活动打算:
幼儿园音乐活动《袋鼠》教案
幼儿园音乐活动《袋鼠》教案
活动目标:
1、通过反复感受,初步驾驭音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做嬉戏,体验角色嬉戏的欢乐,能遵守嬉戏规则。
活动打算:
录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应
活动过程:
一、起先部分
1、练声
A: 1 3 1 3 ∣ 5 — ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 — ‖
小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵!1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖
小 猫 怎 样 叫? 喵 呜 喵 呜 喵!
B: 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖
小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜!
1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖
小 猫 怎 样 叫 呀? 喵 呜 喵 呜 喵 呜!
2、听音乐嬉戏
A——活泼欢乐的旋律:幼儿学习各种小动物欢乐的自由嬉戏。
B——低沉缓慢的旋律:
幼儿扮演的各种小动物马上原地蹲下不动。
A——活泼欢乐的旋律:幼儿学习各种小动物复原欢乐的自由嬉戏状态。
3、出示袋鼠图片,激发活动爱好
“小挚友的歌声吸引了很多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠)
“还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)
4、引导孩子热忱有礼貌地向袋鼠问好
二、基本部分
1、感受旋律
(1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小挚友问好,说明自己的来意。
“我知道今日很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小挚友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?”
“小(一)班的小挚友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)
(2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。
“袋鼠妈妈和她的乖乖还打算了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?”
(3)提问歌曲内容,幼儿泛说
“歌曲里唱了些了什么?”
(4)老师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小挚友说的那样的吗?我们再来细致听一听。”
(5) 老师提问,老师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词
A:袋鼠妈妈有个什么?
B:袋袋里面装着什么?
C:妈妈和乖乖怎样?
(6)老师与幼儿听音乐唱歌,老师边唱边做相应的动
幼儿园音乐活动《袋鼠》教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
