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教师幸福感言
　　老师华蜜感言 篇1
　　1、敬重每一个学生、信任每一个学生、探讨每一个学生、发展每一个学生。
　　2、课堂是学生与老师相互学台，学生的发展是老师收获的最大成果。
　　3、宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在会恒久记住我的实习班级——T1——16，因为我在这里爱上了“老师”。
　　38、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
　　39、黄沙如海，找不到肯定相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。


　　40、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完备。”教化是没有极限的，但我们可以追求过程的完备。
　　41、作为一名老师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
　　42、老师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生无趣无知的江河，使彼岸不再遥远，让志向变为现实。
　　43、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心恒久是阳光，健康和欢乐的。
　　44、新课程关注学生。关注学生的表现，观赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的看法，宽容学生的失误，满意学生的须要。
　　45、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简洁的话，曾经胜利地变更了一个孩子。
　　46、老师职业说究竟就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教化事业的无私奉献。
　　47、一个你不会留意；十个你也不会感到惊奇；假如是一百零一零一个一千个；甚至是一万个；多数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力气。
　　48、教化不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输学问，而是学会创建；不是记住别人的思索，而是产生自己的思索。


　　49、我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
　　50、爱是教化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。
　　51、教化实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发觉自己的条件与一名合格的老师有肯定的距离，还需努力、努力再努力！
　　52、漂亮于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在敬重师长中，在环保干净中，养成优秀的习惯，培育优秀的人才。
　　53、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
　　54、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
　　55、儿童有好玩的天性，他们对世界充溢了新奇心和剧烈的探究欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的新奇心并激发起他们剧烈的探究欲望。


　　56、学校昨天的历史令我傲慢，学校明天的辉煌使我向往，在傲慢与向往的交融中，产生了立足今日，实践创新，全力推动学校发展的激情：把握今日，奋然前行。
　　57、少一点指责，多一点激励；少一点叹息，多一点关切；少一点埋怨，多一点苦干；少一点随意，多一点仔细。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
　　58、教化须要我们为孩子指明一个方向，在他们须要的时候为他们供应必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
　　59、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照看我们每一个人。还有她严谨的做事看法，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！
　　60、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教化的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思索和实践。
　　61、“老