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有效教师心得体会
有效老师心得体会1
　　世界教化改革与发展核心的理念之一是“以学生为本”“以学生的发展为本”。然而现今，许多时候，我们的教化使得许多学生厌烦学习，不善学习。一谈起学习就焦虑担心。特殊是应考这根指挥棒在牵着老师与学生的鼻要求具有主动作用，在情境中提问，能收到较好效果。示误提问法，在教学中适当有意引进学生的一些错误相识，树立对立面，让学生在争辩中揭示问题，以取得明显的效果。


有效老师心得体会3
　　在新课程改革的背景下，要求我们老师要不断学习，终身学习。用新时代的教化理念来教化我们的孩子，培育出一批批合格的社会小公民。十余年的教学生涯，让我感受到作为一名老师的欢乐，同时也领悟到要一名老师胜利的真谛——走近书本。老师的欢乐，来自读书，老师的成长，源于读书。去年，被评为了珲春市级地方课程骨干老师、学科带头人的认定，让我受益匪浅。特殊是在上学期读书期间，获得了一本在实际教学工作中具有指导性意义的书籍——《有效教学的理论与实践》，为我的课堂教学又一次指明白方向。
　　《有效教学的理论与实践》一书，以课堂教学的有效性为动身点，从理论到实践，从实践到改进，向我们介绍了什么样的教学是有效教学，怎样才能达成有效教学，并理论联系实际，列举了课堂教学中应如何进行有效教学的设创建和谐的师生关系，更好地进行有效性课堂教学，为我们的教学指引了方向。通过阅读陈教授的著作，结合我们学校正在实施的“以学为主、当堂达标”的教学工作实际，有以下体会：
　　一、在教学中要培育学生的自学实力。


　　课前学生对所学学问进行先学和自学，培育他们的学习责任，让他们意识到，学习是自己的事，对于自己的学习任务和遇到的问题，必需自己英勇的去担当。通过自学实力的培育，让学生在学习时不等不靠，不依靠别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得了时间。
　　二、建立良好的和谐的师生关系。
　　在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必需是在师生共同协作下完成。建立良好的和谐的师生关系，我觉得老师应善意地信任学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关切他们的成长与发展，让他们感受到老师的爱。同时，要培育学生的学习爱好，培育他们的责随意识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信念、克服困难，取得胜利。这样，学生才会更加的喜爱你，喜爱你的课堂，有效教学在和谐的氛围中得以实施。
　　三、擅长发觉和总结。
　　《有效教学的理论和实践》一书，是他在教学实践中发觉和总结而成的。我们的教学也是如此，自己的综合素养，让有效教学在自己的掌控之中。
　　总之，通过阅读《有效教学的理论和实践》，我在工作中有了很大改进，实践教学的课堂效果也越来越好。
有效老师心得体会4
　　通过有效教学这一专题的学习，使构深刻的感受到了教学并不是纯粹的教与学，并不是你教了，学生学了就是有效的。有效的教学应当是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。教与学必需有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养教化，使学生学得主动主动，真正成为课堂学习的主子。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统起先运转。


　　我觉得要想取得教学的有效性应当做到以下几点：
　　一、有效备课。
　　有效备课是有效教学的首要条件。备课是否有效，不是看教学流程、教学设计写的如何，关键是教学设计是否与课堂表现相一样，与学生需求相吻合，与教学实际相结合。有效备课更关注教学对象，更关切教学效益，更注意教学实践，更留意教学反思。
　　二、有效指导。
　　教学中要做到因材施教，区分对待，“一把钥匙开一把锁”，也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的支配到教学语言的运用，都必需从学生的实际动身，做到有的放矢。
　　三、敏捷运用教法。


　　学生的参加程度与老师传授学问的难易程度关系很大，假如