蘑菇该奖给谁.doc

小学语文一下 蘑菇该奖给谁
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6、蘑菇该奖给谁

活动目的：
1、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁.
小学语文一下 蘑菇该奖给谁
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6、蘑菇该奖给谁

活动目的：
1、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁.
2、读懂课文内容,能分角色朗读课文。
3、通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发
活动单
导学案
【活动方案】
活动一，“我会认”
我来读一读，把你读准确
我能读给小伙伴听
大家来比赛。（可以齐读,也可以轮流读，还可以男女生读）
活动二：我会演
再来读课文，我是出色的小演员
大家来展示
说一说，在表演的时候知道什么？
第一课时
一、提醒课题，谈感受。
　　1、提醒课题，朗读课题(要读出疑问语气，提示“蘑菇”应轻声.）
　　2、读了课题后，你有什么想问的吗？
二、读熟课文,认熟生字。
（一）、自读课文，整体感知。
　　1、全文朗读出示挂图
　　2、读课文，要求读准字音,遇到难读的字多读几遍。要求给自然段标上序号,图文对照，边读边想自己提出的问题。
（二）、小组合作，学习生字。
　　出示生字
　　1、小组合作学习生字。
　　读(读字、词）——议(什么方法好记）
小学语文一下 蘑菇该奖给谁
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活动三：我会写　　
1、练、习、提、参"
我来读一读,还能给它交朋友
2、我发现……（提醒其他小朋友写的时候注意什么）
检测反响
1、写下面字的笔顺:
练——
提—-
参—-

2、完成《习字册》中的一部分生字
活动一:我会学
1、自己读课文，当小老师提难题
——找（找朋友，扩几个词）
　　2、检查学习效果。
三、再读课文，演一演。
　　1、再读课文，用自己最喜欢的方式演一演，说一说这个故事（可一人，可几人）
2、学生汇报表演。
　　3、说说你都知道了什么？（根据学生所答板书）
　　四、指导写字：练、习、提、参
　　1、抽读生字卡，口头组词。
　　2、观察生字在田字格中的位置，说说你想提醒小朋友注意什么？
　　3、师范写,生边看笔顺边书写.
　　重点指导：“参"的三撇写时应平行，要有长有短。
　　“提”写时应左窄右宽.
　　4、生描红，师巡视指导.　　
第二课时
一、稳固识字
　　　变序抽卡认读生字。　
小学语文一下 蘑菇该奖给谁
3
2、帮助小伙伴解决难题
3、再来读课文，用“——”、“﹏﹏”、“……”画出小白兔、小黑兔和兔妈妈说的话。
4、说给大家听
活动二：我会演
我喜欢谁？我来读一读它说的话。