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党员教育管理办法
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党员教导管理手段
为做好党员的教导、管理工作,提高党员党员的概括处境抉择的。方法运用得当,教导就能收到事半功倍之效。党员教导的方法好多,并且可以从不同角度加以分类。
指党组织通过依托党校和其他训练场所,集中一段时间对党员举行普遍的系统教导、其形式主要有两种:一是利用各级党校训练党员干部;
二是举办各种形式的短训班,轮训内容应根据党的中心任务,结合本单位工作实际和党员思想实际确定,每次培训力求集中解决一、二个实际问题。轮训班一般要把班前预习、专题辅导、小组议论和班后总结这四个环节抓好。
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指利用授课形式对党员举行经常性教导的一种方式,它已成为党的组织生活的一种常规制度。党课一般以党章、《准那么》为根本教材,以创办有中国特色社会主义的理论为主要内容,结合学习其他文件,采取集中讲授的方法举行;
党课教员可以由党支部委员会成员承担,也可外请外聘。搞好党课教导,要把握九个要点:内容要新,重点要明,点题要准,说理要透,事例要实,规律要强,学识要广,感情要真,形式要活。
、议论,个别谈话
座谈、议论,是以党员关切的热点、难点问题或某一专题组织党员畅所欲言,各抒己见,相互启发,共同提高的一种党员教导方式。搞好座谈、议论,要留神明确主题、突出重点,发挥民主、实行“三不主义”,集思广益、求得共识。个别谈话是党支部针对党员个人思想、工作、学习某方面的问题单独举行教导的一种方法。目的是宣传正确思想,批评错误思想,扶助党员解开思想疙瘩,提高思想觉悟。谈话方式一般根据谈话对象、谈话
主题而定。它要求谈话人谦逊、恳切、细心和讲究谈话艺术。
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.多样化活动
通过社会调查、义务劳动、学识竞赛、影评视评、创先争优等各种有益的活动对党员举行教导。它可以把思想教导包含在各种富有教导意义的活动之中,使党员潜移默化地受到启发教导,增长学识,陶冶情操。开展各种活动都要留神政治性和思想性,做到教与乐的统一,制止庸俗化。
自学是党员举行自我教导的一种有效方法。它不受时间、空间、地点、条件的限制。搞好党员的自学,取决于党员个人和党组织两个方面的共同努力。个人努力在于党员的主观自觉性;
组织努力在于提出要求、用心组织、热心服务、经常检查。自学的关键在于调动个人的自觉性。
实施党员教导,务必坚持的原那么是,突出党性和思想性,解决党员思想入党问题;
理论联系实际,讲求针对性和教导实效;
以正面教导、自我修养为主;
把党员教导和党员管理相结合起来,做到“双管齐下”。
,摸清处境
党支部要通过调查研究,了解掌管党员的思想、工作及发挥作用处境,分析党员队伍中存在的主要问题及其产生问题的主要理由,有的放矢地开展教导。
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,明确任务
党支部要根据上级党委要求和党员队伍状况,制定切实可行的教导筹划,以使党员教导工作有条不紊地举行,保证教导时间、教导内容和教导对象三落实。
,信息反应
党员教导筹划实施后,党支部应经常检查执行的处境,收集反映,掌管动态,以便随时充实教导内容,提升教导方法,提高教导的针对性、有效性。
,不断提高
党支部的党员教导工作每年要总结一次,对阅历、教训、劳绩、问题都要找出来。总结完成后应作为党支部工作的一片面向党员大会报告。
党员管理是党的组织按照党的纲领和章程,运用确定的形式和手段,对党员举行组织、教导、培养、考察、协调、监视、奖惩;
操纵等一系列管理活动的总称。它的着眼点是全面提高党员素质,充分发挥党员的先锋模范作用,努力创办一支弥漫活力和活力的党员队伍。
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党员管理工作包括着特别广泛的内容:党员教导工作,对党员的监视工作,对党员的纪律检查工作,对不合格党员的
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