“我的三堂课"教学反思
季浩英
首先感谢在座的各位老师对我三堂课的点评，让我受益匪浅的同时更清楚地认识到了自己在教学中存在的诸多缺乏，同时也让我明白课堂是一门艺术,“我的三堂课"教学反思
季浩英
首先感谢在座的各位老师对我三堂课的点评，让我受益匪浅的同时更清楚地认识到了自己在教学中存在的诸多缺乏，同时也让我明白课堂是一门艺术,需要潜心研究，需要精雕细琢，需要用心稳固。（精品文档请下载）
我的三堂课是一个发现自我、完善自我的平台，，我清楚地看到了自己的成长轨迹。在老师们不求回报的精心指导下，我成长了，进步了，你们的精心指点是我成长的良药，是我前行路上的催化剂。第一次公开课的课堂上，我以饱满的热情贯穿始终，我稚嫩地以为自己在课堂上热情饱满，完成了教学任务,。课堂语言是否严密,组织是否有效,评价语是否恰到好处，是否关注课堂的生成，教学任务的完成是否有效合理，，磨课的过程是苦的，有焦头烂额的时候，有手足无措的时候,但渐渐地我明白了发现问题是好事，有了问题就要改正，就像医生治病一样，唯有对症下药，，如何合理地把握好这个度，，大脑产生疲惫；而缺乏激情那么会使课堂显得沉闷，缺乏生气。第一二堂课的教学，让我深化地认识到了这一点。课堂语言是否严密有没有不必要的话，,口头禅
“哎”较多，而自己却未意识到,通过反复练习,有意提醒终于在短暂的一个礼拜里防止了口头禅“哎".有没有用到评价用语，评价语言是否多样化，是否对学生起到了很好的鼓励作用，,到评价用语单一，仅有“好的”，让我更深化地意识到课堂语言的丰富多样对孩子们的作用之大，课堂上应多用“你真棒”“你真聪明”“你真会发现”等多样化的评价语，真正发挥评价的鼓励作用。，作为《一去二三里》第一课时的教学，对于学生而言，才刚刚开场接触生字,如何学会认笔画，
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