手语基础学习.ppt

手语基础学习
手语。能不能这样称呼它？它是语言还是肢体动作？
有很多人认为：它只是聋人用来表示一些极其简单的意思的一种动作，怎么可以说是语言呢？只能称之为手势动作。那么我可以告诉大家它确实应该说是一门语言。这并不是说它能手语基础学习
手语。能不能这样称呼它？它是语言还是肢体动作？
有很多人认为：它只是聋人用来表示一些极其简单的意思的一种动作，怎么可以说是语言呢？只能称之为手势动作。那么我可以告诉大家它确实应该说是一门语言。这并不是说它能表示或表述事物的一些含义就说它是语言的。现在我来向大家对手语分析一下就完全明白了。
手语是怎么来的
简单地说是我们祖先那里来的，它是我们祖先留给我们的一种优美的语言。但当时确实只能说是动作，那就是我们在某些科教片中能看到的那样，他们靠着简单的咿呀声伴随着肢体的摆动，表示出各种各样的意思。其实在我们的生活中见到的动物也就是这样。
大家都知道我们人类是高级动物，然而逐渐地发现并发展了有声语言，从而替代了简单的无声语言——肢体语言。
手语的用途
因为有聋人的存在，因为社会发展的需要，手语始终都没有停止过它的使用。这也就是说，手语不仅聋人在用，其实在很多方面，很多能听会说的人也在用,这里包括你、我、他（她）。比如：交通警察指挥交通的手语、高空作业的人员和地面交流时的手语、还有计算机手语、体育手语、远洋轮上用的旗语、铁路上的灯语、音乐指挥手语等等；人们每天的生活中挥手再见、点头表示认同或承认、招手叫某人来、甩手撵某人走、眨眨眼暗示某事等等，真是枚不胜举。
我们现在把这种肢体语言定为手语，那它表述的形式就更复杂、更细腻。但这并不是难。它的复杂性是在表述中要结合“各种表情”，也就是我们讲话时所谓的“神情并茂”；细腻性是它再不是简单地肢体摆动，有很多语义只要舞动手指就能表示。手语也象文字一样有“部首”、有“同意词”、“反意词”等等。我们举一些例子看看：
手语的部首
“好象、仍然、经常、也”它们的部首是“二个手指”对不对，那又是什么意思呢？就是“一样”。
（左手）这个是一，（右手）这个也是一，靠在一起就是一样的二个一。只是把二个一合在一只手上来表示。脸和脸一样就是“象、好象”；以前和现在一样就是“仍然、仍旧、依然”；经常又怎样说呢？这样一个手指在太阳穴那里放一下，表示一天或是睡了一天，那么每天都做一样的事不就是“经常”吗？
“一样”
假如 如果 胡说 说谎
最 太 非常 很
还 再 又 而且 第二
骄傲 自豪
炫耀 跩
反意词:
“进—退、长—短、高—低、开—关、呼—吸、宽—窄、前—后、浮起—下沉、左—右”。
这些词做起来它们只要手语动作的方向相反它的意思就可以相反了。
进 — 退
长 — 短
呼 — 吸
宽 — 窄
开 — 关
前 — 后
浮起 — 下沉
左 — 右
为什么说手语不难
为什么说手语不难呢?
因为有很多都是来自我们
日常生活的习惯，看看下面的
例子就知道了。
指向性词汇：
头、鼻、耳、东、西、上、下、
前、后、旁边、这、那、我、
你、他 ……；
象形性词汇：
香蕉、桔子、床、椅子、

月亮、西瓜、电视、票、

带子、眼镜 ……；
动作模仿性词汇：

跑、走、洗、看书、打电话、
吃饭、冷、热、（写）写字、
看、想、 ……；
特点模仿性词汇：
鸡、鸭、鹅、房、牛、羊、
电脑、树、花、蔬菜、平、

波浪 、害怕、……。
《中国手语》的特殊性
在于它有独特的构词方法
概括性的方法
工序 法律

提纲 战略
引申的方法
房屋 商店
办公室 家庭
同形异义的方法
元首 原始
石子 豆子
同义异形的方法
经济 经营
学校 科学
顺 序 性 方 法
中心