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高校思政工作与学生管理的结合路径
【摘要】高校思政教育工作，始终是高校教育管理的重要组成部分，同学管理工作的开展，必需依托于高校思政教育工作，进行长期的教育管理规划，实现同学教育管理与思想管理的双轨同步。本文将以高校思政工作与同1
高校思政工作与学生管理的结合路径
【摘要】高校思政教育工作，始终是高校教育管理的重要组成部分，同学管理工作的开展，必需依托于高校思政教育工作，进行长期的教育管理规划，实现同学教育管理与思想管理的双轨同步。本文将以高校思政工作与同学管理工作为基础，对其教育管理结合现状及解决对策等，做逐一的分析探究，为高校思政工作与同学管理工作科学结合，供应部分参考性建议。

【关键词】高校思政同学管理工作结合

引言

现今，高校思政工作内容涉及更加宽泛，同学管理工作难度逐步提升，为更好的适应新时期的教育进展环境，做好高校思政教育与同学管理工作结合，势在必行，是将来高校思政教育与同学管理工作开展的主要趋势，也是提高高校思政教育水平，弥补高校同学管理工作不足的有效途径。

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一、高校思政教育与同学管理工作结合现状

（一）教育管理连接不紧密

传统高校思政教育与同学管理工作，是两项独立的教育工作体系，相互之间并不产生直接的教育关联。随着教育进展多样性、现代化进程的逐步加快，传统独立的教育进展模式，并不适用于现阶段的教育进展需求。而强行实行思政教育与同学管理工作融合，难以发挥出教育管理与思政教育工作的主体优势，严峻影响综合教育工作质量。对此，为更好的将各项教育工作做紧密连接，必需依据高校教学进展需要，对部分关键性教育项目，做更高维度的教育统一，转变传统进展影响下各项教育工作进展模式，将新思维、新方法等，引入现有的教育管理体系，使高校思想教育与同学管理工作的结合，能保持环环相扣，紧密融合。

（二）教育规划布局不严谨

传统高校思政教育，一味的进行理论教育规划，长此以往，不仅未能充分的发挥理论教育优势，同时，使高校生对思政教育工作产生确定的抵触心理。传统高校同学管理工作，更多的是满足管理者的基本工作诉求，而未能与同学做充分沟通，所制定的教育管理规划，也与高校基本教育理念不相符，实际的管理工作内容设置，主要参考学校、高中阶段的教育管理，对同学的个体对教育管理工作的建议，实行视而不见的态度，通常易使高校同学管理工作与同学之间，产生冲突激化的问题，从而，导致将来阶段的同学教育管理规划，无法切实的发挥教育管理意义。
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二、针对高校思政教育与同学管理工作结合的新路径

（一）革新教育方法，转变管理策略

革新教育方法目的，在于转变传统思政教育思维模式，运用现代教育思想融入思政教育体系，并依据高校同学管理工作需求，将部分思政教育内容，做出确定程度的转变，从而，提高思政教育与同学管理工作契合度。例如，在基础思想教育工作的开展方面，可引入部分同学所认同的教育观点做教学争辩，并对观念内容的前瞻性、先进性与有关问题等，做深化分析，将同学所认同的观念，客观的加以呈现，使同学对思想教育内容的理解，能达到更高的思想维度。同学管理工作方面，不应单一的沿用传