《 足 球 》 教 学 设 计 方 案
——水 平 四 初 二 年 级
1．指导思想:
，当我们的学生走出校门回忆这段历感悟到战术意识，在比赛中体验到运动文化的魅力。（精品文档请下载）
展示和评价。师生共同对学生学习的精神和技术技能情况进展小结。
4。教学重点：
空间感觉的培养和准确的时空判断;击球落点的判断，击球时机的把握.
教学难点：完成头顶球技术的完好性和协调性。
5．场地器材:
场地：足球场 器材：足球50个 标志物：12只 音响：l套
《 足 球 》 教 学 方 案
南京市人民中学 程智
学习阶段：程度四 课型:新授课 初二年级 男生 40 人
学习目的：在参和中体验到足球文化的魅力
在合作中感悟到战术的意识
在对抗中产生运动的激情
在文化气氛中追求技术、技能和享受运动欢乐的和谐、统一
学习内容:足球头顶技术及实战运用
创造文化气氛、使学生对足球文化有较全面的认识
教学策略
优化教学目的、做到目的难易适中、确定在各类学生的“最近开展区”之间
尊重差异、进步每个学生的学习兴趣、创造成功体验
师生共同评价、在评价中发现、开展、发扬
对竞技工程进展改造，使学生能在
实战中成功运用头顶球技术
在对抗中产生运动的激情
在合作中感悟到战术的意识
在比赛中体验到运动文化的魅力
足球文化导入、准备活动、玩球
头顶球技术学习、分层次教学
技术学习
分层次教学
技术分析
合作练习
对 顶
攻 门
头顶技术实战运用
展示和评价
教学程序
33′/
35′
40′
24′/
26′
09′/
11′
0′
平均心率：115—120次/分 练习密度：45%以上（精品文档请下载）
心理负荷：平衡→上升→平稳→上升→平稳
课后反思：
附：单元教学方案
水 平 四 足 球 单元 教 学 计 划 设 计 方 案 示 例
题目
进入足球的世界
课时预计
8~10
辅助内容
开展速度和灵敏性
单元学习目的
激发学生对足球运动的学习兴趣，在足球文化气氛中使学生积极地学会足球运动的根本技术和战术,在比赛中培养学生合作和竞争的精神，在向自我挑战的过程中体验到抑制困难到达目的的欢乐，结合足球运动的特点开展学生速度、灵敏、耐力素质.
课次
学习内容
课时学习目的
学习策略
辅助内容
对规那么的改造
1
足球游戏
在多种游戏中感受到足球运动的无穷乐趣，充分发挥自己的应变才能。体验到个人和集体的关系，以足球运动根本规那么有所理解。
发界外球、角球、任意球的游戏.
游戏比赛
跑的游戏
以橄榄球的形式进比赛.
2
运球和个人打破
明确运球的动作和方法，知道在比赛中合理运用个人打破技术将会获得战机，知道在足球运动这11个人的游戏中,和同伴合理分配角色。
各种形式的运球
个 人 突 消 极 防 守
破 分 层 积 极 防 守
规那么介绍:合理冲撞和犯规
以底线为球门,运球越过对方底线为得分。
练 习： 停 球 过 人
3~4
冲动人心的射门
在研究性的学习中明确正脚背射门的技术要领，进步分析问题解决问题的才能,培养学生抑制困难，勇于向新目的挑战的品质。
研究问题:怎样射门力量大?怎样射门才准确？
技术分析和归纳
开展速度的练习
分层教学比赛：
A组在射门前可以调整
B组在射门前不可以调整
C组必需用凌空射门技术，但最后的传球可用手
实战检验
5~6
传接球技术
掌握脚内侧传接球技术。在一定心理压力下，能表现出自己应有的技术程度，逐步增强自信。
传接球练习
10米踢准比赛
传抢游戏
点球大战、比赛
规那么介绍、
开展灵敏性的练习
足球教学设计方案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
