辽阔的疆域教学设计（第1课时）.doc

<辽阔的疆域〉教学设计（第1课时)
【教学目的】
1．运用地图说出我住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2．学会运用地图及有关统计资料,比较<辽阔的疆域〉教学设计（第1课时)
【教学目的】
1．运用地图说出我住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2．学会运用地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣，学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出 34 个省级行政区的位置并填注其名称。
3．激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完好的神圣责任感。
【教学重点】
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【教学难点】
1。我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国；
、简称、位置及行政中心。
【教学方法】启发、讲述、讨论、活动
【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片
【教学过程】
［老师］ 和学生简单的问候，开学了，感觉快乐吗？
[复习］ 初一的一学年中，我们学习了地理七年级上册和下册，让我们简要回忆一下,哪位同学说说学过哪些内容？
[答复］ 地球、气候、中东……
［总结］ 在七年级上册，我们学习了一些根本地理知识，首先是地球和地图，理解地球和地球仪、地球的运动地图知识；然后是自然方面,陆地和海洋,其中大洲和大洋、海陆的变迁;接着是天气和气候，有天气的知识、气温的知识、降水的知识、世界气候的根本情况。最后两章讲了人文知识，居民和聚落,包括人口和人种、世界的语言和宗教、人类的居住地-聚落。最后一章是开展和合作,世界的国家和地区、国际合作等。
七年级下册，我们飞到了遥远地方，看世界,理解大洲的代表—亚洲，学习了自然环境和人文环境。学习了地区，如东南亚和中东，，学习了国家，如日本、印度、俄罗斯，简要理解一个国家的根本概况。
［引入新课] 有哪位同学暑假出去旅游了吗？去哪里了？说说根本情况,如人文、自然等。
［答复］ 略
［老师] 很好，古语曰“知己知彼，百战百胜”,不仅在军事上表现的淋漓尽致，实际，在当今世界各国之间的关系上，，我们对自己国家有多少理解呢？
［活动］ 请拿出一张白纸，写出你印象最深的有关中国地理方面的十个名词。
［老师］ 讲评一下学生所写的名词，从中国地理位置、面积等引入新课,下面我们开场学习第一章 从世界看中国,第一节 辽阔的疆域.
[板书] 第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域