小学二年级数学《有多少“粘贴画”》教案模板三篇.docx

小学二年级数学《有多少“粘贴画”》教案模板三篇
小学二年级数学《有多少 ldquo; 粘贴画 rdquo; 》教案模板一教学目标：
经历编制 6 的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。
教学重点：
过程中引导学生说说是怎样想出算式的得数， )
、说一说
学生汇报学习成果，教师给予鼓励评价 ;
师：咱们班同学可真聪明啊 ! 自己编出了 6 的乘法口诀，了不起 !
拍手齐读口诀，。
自由背口诀 ; 同桌拍手背口诀 ;
师：看来 6 的乘法口诀你们一定没有问题，敢不敢接受老师的挑战呢 ?
6times;8=6times;7+()=6times;9-()
﹑练一练
教师指导学生填表 ;
学生独立完成学录单表格的填写 ;( 舒缓的背景音乐 )
集体核对，订正。
三、教学效果测评
做课本习题。
四、总结
这节课你有什么收获 ?
板书设计：
有多少 ldquo; 粘贴画 rdquo;
mdash;6 的乘法口诀
1times;6=6 一六得六
2times;6=12 二六十二
3times;6=18 三六十八
4times;6=24 四六二十四
5times;6=30 五六三十
6times;6=36 六六三十六
6times;7=42 六七四十二
6times;8=48 六八四十八
6times;9=54 六九五十四
小学二年级数学《有多少 ldquo; 粘贴画 rdquo; 》教案模板三
教学内容：
北师大版二年级上册第七单元 ldquo; 乘法口诀 ( 二 )P72-P73
教学目标：
、经历独立探究、 编制 6 的乘法口诀的过程， 体验从已有的知识出发探索新
知识的思想方法。
、掌握 6 的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。教学重点：
经历编制口诀的过程，熟记口诀。教学难点：
用 6 的乘法口诀解决一些简单的实际问题
教学准备：
课件
课时安排：
一课时
教学过程：
一、导入
师：同学们喜欢猜谜语吗 ?老师这儿有一条很难的谜语，你能猜出来吗 ?仔细听好了 !ldquo; 大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱 rdquo; 。你们知道它是谁吗 ?
生：青蛙。
师：对，说的就是它 ! 小朋友们那么快就猜出来了，小青蛙也禁不住夸你们mdash;mdash;真聪明 ! 今天这只可爱的小青蛙就和我们一起学习 6 的乘法口诀。齐读课题。 师：小青蛙听说你们已经学过了 2 到 5 的乘法口诀，就出了 8 道口算题想考考大家。有信心全做对吗 ?
( 注： 8 道口算题采取指名答的形式，其他同学判断正误 )
师：好，那让我们口算，看看谁最棒 !
PPT 出示
5times;4= 1times;7= 5times;7=
师：口诀是 ?
生：五七三十五。
4times;9= 3times;8=
师：它表示什么 ?
生：3个 8相加
师：还可以表示什么 ?
生：8个 3相加。
师：说得真好 !
4times;4= 2times;6=
师：最后一道题 5times;9=
师：你们真棒 ! 看来 2 到 5 的乘法口诀同学们掌握得都很好 ! 相信你们今天也
能把 6 的乘法口诀学好 ! 有没有信心 ?
生：有 !
二、新授
(PPT 出示青蛙的粘贴画 )
师：小青蛙给大家带来了它的照片 mdash;mdash;一粘贴画，来帮助我们学习 6 的乘法口诀。想知道有多少粘贴画吗 ?让我们仔细观察观察，数一数吧。先横着看，一排有多少只青蛙 ?一共有几排 ?竖着看呢 ?一共有几列 ?每列有几只 ?( 一共有 6 列，每列有 9 只)
师：你能提出哪些数学问题 ?( 一共有多少只青蛙 ?)
师：学了 6 的乘法口诀我们就可以算的又快又准 !
师： (PPT 出示一排小青蛙 ) 一排一共有几只小青蛙 ?你是怎么算的 ?
(1_6=6) 还可以怎样算 ?(6_1=6) 你能根据以前学过的的知识给这两个算式编
一句口诀吗 ?( 一六得六 )( 师边问边板书 ) 。读。谁来再说一遍 ?
师：两排小青蛙一共有多少只 ?(12 只) 算式怎么样写 ?(2_6=12，6_2=12)两个
6 相加得

12. 口诀