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高校教师岗前培训总结
高校老师岗前培训总结1
　　为了顺当取得高校老师职业资格，具备高校老师除专业学问外的其他基本素养，我参与了重庆市其次十届高校老师岗前培训。个人认为此次培训内容系统完整：不仅包含了《高等教化老师职业道德修养》、《高等资料却是充溢的，对我们新老师来说必定会是终身受益的，现将自我的学习总结如下：
　　一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。
　　在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。使我深刻地相识到：
　　首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。
　　其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。
　　第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
　　第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。


　　第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。
　　另外，我对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师职责的重大艰难，要做一名好老师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、静默耕耘、新时代下的老师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素养、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有灵敏的思维和很强的语言表达潜力和感召力．对学生要多说激励的话、劝慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。
　　二、培训为我即将面临的实际工作带给了很多方法和策略。
　　在本次培训中，透过小学教学常规资料的学习，使我相识到要想成为一名优秀的老师，务必具备最基本的“六仔细”要求，即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、试验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，转变老师传统的传输者为学问的引导者。特性是在新课程改革的背景下，必需要仔细地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。


高校老师岗前培训总结3
　　为了成为一名合格的高校老师，我怀着激烈的心情再次踏入母校，参与了四川省其次十届高校新任老师职业技能岗前培训。虽然入学的当每天公不作美，但瓢泼的大雨并没有打消我参与培训的热忱。在看到教学楼前挂着的“再当一个月学生，争做合格高校老师”红色横幅，我暗下决心，肯定要在这有限的一个月时间里，努力仔细学习，提高自我的基本素养和教学技能，做一名合格的高校老师。经过将近一个月的学习中，我对老师这个职业及作为老师的自我发展，技能提高等都有了更深化的相识，现将学之所感的心得体会总结如下。
　　在教化学问方面：
　　第一、要明确高校老师的使命。温家宝总理曾在一次谈话总提出，要培育我们自主的大批的创新人才必需从孩子做起，让他们在进入中学、高校后能够在自由的环境下培育创建性、批判性思维。因此，高校老师的使命应当从“学生、社会、国家”三个层面来谈。“教化大计，老师为本。有好的老师，才有好的教化”，因此，从学生层面而言，高校老师的历史使命是实施好的教化；为促进社会的科学、持续发展，高校老师要不断发掘未知事物，探求隐藏在事物之中的特质，揭示假象背后的真相，因此，从社会层面而言，高校老师的历史使命是不断探究真理；高等教化的基本任务是增益具有创新精神和实践实力的高级特地人才，因此，从国家层面而言，高校老师的历史使命是培育具有创新精神和实践实力的高级特地人才。由此可见，高校老师肩负着沉重的教书育人，维护真理，发展创新的历史使命，而身为高校老师的我们