2023—2023年高考化学试题分类解析—非金属及其化合物.doc

2023—2023年高考化学试题分类解析—非金属及其化合物
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2023—2023年高考化学试题分类解析—非金属及其化合物
2023年高考
1.〔2023江苏高考3〕以下有关物质的性质和该O3)2 C． Na2S D． BaCl2
解析：A生成BaSO3沉淀；SO2溶于水显酸性，被Ba(NO3)2氧化生成硫酸，进而生成BaSO4沉淀；SO2通入Na2S溶液中会生成单质S沉淀。
答案：D
7．(201上海17)120 mol碳酸钠的溶液和200 mL盐酸，不管将前者滴参加后者，还是将后者滴参加前者，都有气体产生，但最终生成的气体体积不同，那么盐酸的浓度合理的是
A． B． mol/L C． mol/L D．
解析：假设碳酸钠恰好与盐酸反响生成碳酸氢钠， mol/L；假设碳酸钠恰好与盐酸反响生成二氧化碳， mol/L。由于最终生成的气体体积不同，所以只能是介于二者之间。
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答案：B
8.〔2023江苏高考16〕〔12分〕以硫铁矿〔主要成分为FeS2〕为原料制备氯化铁晶体〔FeCl3·6H2O〕的工艺流程如下：
答复以下问题：
〔1〕在一定条件下，SO2转化为SO3的反响为SO2＋O2SO3，该反响的平衡常数表达式为K＝ ；过量的SO2与NaOH溶液反响的化学方程式为 。
〔2〕酸溶及后续过程中均需保持盐酸过量，其目的是 、 。
〔3〕通氯气氧化时，发生的主要反响的离子方程式为 ；该过程产生的尾气可用碱溶液吸收，尾气中污染空气的气体为 〔写化学式〕。
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解析：此题让元素化合物知识与生产工艺、化学平衡原理结合起来，引导中学化学教学关注化学的应用性和实践性。此题考查学生在“工艺流程阅读、相关反响化学方程式书写、化学反响条件控制的原理、生产流程的作用〞等方面对元素化合物性质及其转化关系的理解和应用程度，考查学生对新信息的处理能力。
【备考提示】元素化合物知识教学要与根本实验实验、化工生产工艺、日常生活等结合起来，做到学以致用，而不是简单的来回重复和死记硬背。
答案：〔1〕k＝c2(SO3)/c(O2)·c2(SO2) SO2＋NaOH＝NaHSO3
(2)提高铁元素的浸出率 抑制Fe3＋水解
〔3〕Cl2＋Fe2＋＝2Cl－＋Fe3＋ Cl2 HCl
9．〔2023浙高考26，15分〕食盐中含有一定量的镁、铁等杂质，加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及光照、受热而引起的。：氧化性：
＞Fe3＋＞I2；复原性：＞I－；
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3I2＋6OH－＋5I－＋3H2O；
KI＋I2KI3
〔1〕某学习小组对加碘盐进行如下实验：取一定量某加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg2＋、Fe3＋)，用适量蒸馏水溶解，并加稀盐酸酸化，将所得溶液分为3份。第一份试液中滴加KSCN溶液后显红色；第二份试液中加足量KI固体，溶液显淡黄色，用CCl4萃取，下层溶液显紫红色；第三份试液中参加适量KIO3固体后，滴加淀粉试剂，溶液不变色。
①加KSCN溶液显红色，该红色物质是_________〔用化学式表示〕；CCl4中显紫红色的物质是___________________〔用电子式表示〕。
②第二份试液中参加足量KI固体后，反响的离子方程式为___________________________、______________________________________。
〔2〕KI作为加碘剂的食盐在保存过程中，由于空气中氧气的作用，容易引起碘的损失。
写出潮湿环境下KI与氧气反响的化学方程式：_____________________________。
将I2溶于KI溶液，在低温条件下，可制得KI3·H2O。该物质作为食盐加碘剂是否适宜？
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______〔填“是〞或“否〞〕，并说明理由________________________________________。
〔3〕为了提高加碘盐〔添加KI〕的稳定性，可加稳定剂减少碘的损失。以下