狂人日记导学案修订稿.docx

内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
狂人日记导学案
《狂人日记》导学案
【学习目标】
1、知识与能力：通过人物形象和艺术特色的分析，理解狂人形象的特异性及层建筑表示了彻底的反抗。鲁迅将对中国社会历史的思考和认识，浓缩在一篇小说里，这篇非同凡响的小说，就是《狂人日记》。
四、鲁迅名言
1、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。
2、时间就像海绵的水，只要愿挤，总还是有的。
3、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
5、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
6、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
7、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
学习过程：
A级学习任务

廿三（ ） 青面獠牙（ ） 佃户（ ） 兜肚连肠（ ）
肥瘠（ ） 面面相觑（ ） 自戕（ ） 细细嚼烂（ ）
亲眷（ ） 接洽（ ） 牵掣（ ） 诅咒（ ）
2、“狂人”的怎样一个艺术形象？能不能把“狂人”改为“疯子”你如何评价他
B级学习任务
3、“吃人”这个词是本文出现频率最高的。本文提到了哪些“吃人”事例作者为什么选用这些事例
4、“吃人”的涵义是什么？
5、《狂人日记》为什么在日记前加一则文言小序？
C级学习任务
6、文章结尾处，狂人发出了一声震彻心扉的呐喊：“救救孩子……”这句话可以怎样理解呢是吃人者太多，孩子在这样的社会中会遭遇被吃的可能，因此要求人们救他呢，还是有别的原因
7、一个世纪以前，鲁迅先生在《狂人日记》中发出了“救救孩子”的呐喊，以拯救那样一个黑暗的时代；一个世纪后的今天，当我们过上了和平幸福的新生活，我们的孩子在这个生活富裕的环境中几成“小皇帝”“小公主”时，有人又发出了“救救孩子”的呼声，这呼声是无病呻吟吗？请谈谈你的看法。
知识补充：
《狂人日记》一发表，就以其“格式的特别”而引起了许多关注新文学的人们的注意。而它的特别，主要就在于它采用的是中体”形式。此外，作口中所带有的“淡淡的象征主义色彩”和新形成的具有独特个性的“寓热于冷”的凤格也引起了人们的重视。所以，茅盾说：当时“还没有第二个同样惹人注意的作家，更找不出同样成功的第二篇创作小说”。
。在中体和章回体小说。笔记体是“采风式”的，章回体是“说书式”的，它们在都采用第三人称，而日记体则全部采用第一人称，整篇作品几乎都是主人公内心世界的表白。鲁迅的《狂人日记》不但从题目上，而且从整体形式上都借鉴了俄国着名作家果戈理的同名小说。鲁迅在借鉴果戈理小说的同时，不仅在思想内容方面表现得更为“忧愤深广”，把矛头直接指向封建礼教，很好地表现了本民族的生活和意识，而且在艺术手法方面，并没有因此而完全抛弃本体小说中，仍然能很好地运用白描手