义务教育课程标准实验教科书《品德和生活》一年级上册
《平安回家》教学设计
呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学
王静飞
2021年10月20日
课
义务教育课程标准实验教科书《品德和生活》一年级上册
《平安回家》教学设计
呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学
王静飞
2021年10月20日
课 题
平安回家
教学时间
2021年10月
授课老师
呼伦贝尔市海拉尔区正阳街小学 王静飞
教学目的
（一)认知目的：
1、能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、自护的安全保护意识。
2、初步认识最根本的交通标志和交通设施，理解和自己生活有关的交通安全常识。
（二)行为目的：
培养自立、。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）才能目的： 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活理论才能。
教学内容
义务教育课程标准实验教科书《品德和生活》
（一年级上册)第一单元第四课《平安回家》
教学重难点
1、确立自立、自护的安全保护意识.
2、能认识常见的交通标志、交通设施。
教学方法
歌曲引入、情境表演、小组合作交流、动手操作等
教具准备
课件、图片等
课 时
一课时
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
一、歌曲导入
1、儿童歌曲《平安回家》导入
2、提醒课题
师生互动
老师从学生喜欢的儿童歌曲引入，激发学生对本课的兴趣，提醒课题引入下文。
二、合作体验,
交流感悟
板块一：放学铃响后
放学铃响后，同学们都是怎样做的？（课堂小 调查）
课件展示：有秩序地走出校门。
指导学生讨论：遇见陌生人或其它情况，应该怎么办？
学生结合生活实际汇报:回家前要先拾掇好书包等物品。
进展情境表演：
1、和陌生人一起回家。
2、不上陌生人的当。
引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在和学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动.
儿童直接参和丰富多彩的活动，寓教于乐。指导学生参和模拟表演活动方式进展学习,使学生在活动中认识并体会到:该如何保护自己。
课中休息
师生共同听歌曲，做活动性休息。
板块二：我会过马路；
板块三：认识身生活中常见的交通标志
1、回家路上要注意什么
2、我会过马路
出示交通标志，指导观察并初步认识学生身边简单的交通标志
掌握在不同情形下过马路时相应的行为标准.
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