大班科学教案：蜗牛.docx

大班科学教案：蜗牛
大班科学教案：蜗牛1
　　活动目标：
1、引导幼儿视察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。
2、培育幼儿的视察爱好和动手操 页








相识蜗牛并初步了解蜗牛的一些生活习性。
技能目标：
培育幼儿的视察实力以及幼儿的想象力。
情感目标：
培育幼儿爱惜小蜗牛的情感。
活动重点培育幼儿爱惜小动物的情感活动难点培育幼儿的视察力和想象力活动打算前阅历打算：观看小蜗牛的课件录像物质打算：在种植植物的盆中放入小动物（蜗牛）
活动过程导入：
带幼儿到自然角观看植物盆中的小动物（蜗牛），引发幼儿爱好。
基本环节：
1、探讨各自的想法（想象力）视察后，老师让孩子们说一说：“你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？”幼儿发挥自己的想象力。2、引导幼儿接着视察，分时段进行视察，充分发挥想象力。3、探讨、小结。再次集中，老师提问：“小挚友视察了小蜗牛许多小挚友的想法很好，很棒，还有谁有更棒的`，想一想。”
结束：老师小结：小挚友在视察小蜗牛，和小蜗牛成了好挚友。小挚友很关切小蜗牛，小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的四周还有许多的动物，小挚友只要细致的去视察它们，我们会有更多的好挚友。
大班科学教案：蜗牛4
活动目标










1、相识身边感爱好的小动物，了解小蜗牛的主要特征和生活习性。
2、喜爱视察大自然，有了解四周的事物和现象的爱好，新奇爱问。
3、能通过收集、视察、绘画等多种活动进行探究。
4、学习运用已有阅历进行简洁的猜想，能大胆与同伴沟通。
5、使幼儿驾驭一些蜗牛的生活基本常识。
教学重点、难点
1、有视察蜗牛的爱好，能大胆沟通自己的视察发觉。
2、了解蜗牛的外形特征及生活习性，知道蜗牛对农作物的危害。
活动打算
1、活动前组织幼儿捉蜗牛，每人打算一个盛有蜗牛的昆虫盒。
2、《学前班科学活动上册》第1至2页。
活动过程
一、视察活动：蜗牛的外形特征。
1、幼儿自由视察昆虫盒里的蜗牛，并大胆说出自己的发觉。
2、老师引导幼儿归纳小结蜗牛的外形特征。
提问：（1）蜗牛是什么样子的？
（2）蜗牛的头上有什么？它的眼睛长在哪里？它的触角有什么用？捕获蜗牛时，为什么经常看不见它的头？
（3）蜗牛的壳是什么样的？有什么用？
（4）蜗牛的怎样走路