大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》.docx

大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》
活动目标：
　　，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。
　　，学习用方形或圆形表现火车车厢。
　　

大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》
活动目标：
　　，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。
　　，学习用方形或圆形表现火车车厢。
　　，并大胆进展装饰。
活动预备：
　　，熟悉火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。
　　
　　①教师用材料：挂图“轰隆隆的小火车“；师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成“火车模型展览“。
　　②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第5~6页；水彩笔。
活动过程：
　　一、情境导入
　　《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
　　“火车模型展览“。
　　指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的？有什么样的车轮？火车上还有什么？


　　二、探究发觉
　　：小朋友们，请你选一个你自己喜爱的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样子的。
　　“轰隆隆的小火车“，引导幼儿进一步了解火车的构造及其造型特征。
　　指导语：呜--咔嚓咔嚓，小火车真奇妙，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！
　　《情景创意美术。绘画篇》第5页，引导幼儿观赏艺术角中的作品。
　　三、创作表现
　　《情景创意美术。绘画篇》第6页，引导幼儿发觉创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。
　　指导要点：鼓舞幼儿画出