大班语言教案详案《快乐的纽扣》.docx

大班语言教案详案《快乐的纽扣》
设计意图：
“欢乐的纽扣”是一个由四幅图组成的看图叙述内容。故事仆人公纽扣乐于助人，当别人有困难时，它总是情愿用它圆圆的特性变成各种东西去帮忙他人，当听到别人的赞美时，它总是 一、师幼谈话，引出故事
师：你们知道哪些东西是圆溜溜的吗?
幼：轮子/饼干/瓶盖……
师：圆溜溜的东西可真多啊!今日我也带来了一样圆溜溜的东西。看看，是什么呀?(点击课件，消失纽扣图片。)
幼：有点像纽扣。
师：对了。它是一颗欢乐的纽扣，它特别喜爱帮忙别人。小纽扣要去旅行了，让我们一起看看它在旅行途中会帮忙谁，是怎么帮忙它们的。


二、观看画面一，师幼共同创编故事
(1)，引出第一段故事。
师：画面上有谁?
幼：小老鼠。
师：小老鼠在干什么?它的车子怎么样了?
幼：小老鼠的车少了一个轮子。
师：真的。小老鼠的汽车缺了一个轮子，不能开了。那小纽扣可能会怎么帮忙它呢?
幼：小纽扣可能会给小老鼠买一个轮子装上去。
幼：小纽扣会帮忙小老鼠找轮子。
幼：小纽扣可能把自己变成车轮子。
师：我们来看看小纽扣究竟是怎么帮忙小老鼠的。[课件画面切换到画面一中的(2)]哇，小纽扣真的变成了车轮!小老鼠真喜爱这个纽扣轮子啊。它会对小纽扣说什么呢?
幼：感谢!
师：小老鼠除了说“感谢”，它还用了一句话来赞美纽扣轮子呢!它是这么说的：“多么好玩的纽扣轮子啊!”大家一起说说看。
师：现在请你们也用多么加一个好听的词来赞美一下纽扣轮子。 幼：多么好玩的纽扣轮子啊!


师：这句话说得真好听!我们跟他学一学!还有吗?
幼：多么舒适的纽扣轮子啊!
幼：多么滑稽的纽扣轮子啊!
师：听了这么多赞美的话，小纽扣说：“你欢乐就是我欢乐!”
师：小纽扣是怎么说的?


幼：你欢乐就是我欢乐!
。
师：小纽扣帮忙了小老鼠真欢乐啊!我们把这件欢乐的事情完整地来讲一讲，好吗?
三、观看画面二，师幼合作创编多个故事
、想象、叙述画面二的情节。
师：小纽扣帮忙了小老鼠，连续往前走，又遇到了谁?
幼：小兔子。
师：小纽扣变成了什么?
幼：金牌!
师：你怎么看出来的?
幼：小纽扣挂在小兔子脖子上。
师：小纽扣为什么变成金牌送给小兔子呢?