《3-6岁儿童学习与发展指南》.doc

将乐职业中专学校
教案
课题:
《3-6岁儿童学习与发展指南》——健康
教学目标:
了解各年龄段儿童健康的身心状况的标准;
了解各年龄段幼儿动作发展要求;
掌握幼儿生活习惯和生活能力的教育要求;
熟悉幼儿健康教育中身心状况、动作发展和生活习惯于能力的方法。
教学重点:
幼儿生活习惯和生活能力的教育要求;
幼儿健康教育中身心状况、动作发展和生活习惯于能力的方法。
教学难点:
幼儿健康教育中身心状况、动作发展和生活习惯于能力的方法。
不同年龄段的幼儿健康教育各项指标的具体标准和组织教学的要求。
课时安排:
2课时
教具:
常规教具、多媒体教具
教学过程
备注
一、健康
健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

(一)身心状况
目标1 具有健康的体态
3~4岁
4~5岁
5~6岁
身高和体重适宜。(参考标准:
-,-;
-,-)
2. 在提醒下,能自然坐直、站直。
。(参考标准:
-,-;
-,-)
,能保持正确的站、坐和行走姿势。
。(参考标准:
-,-;
-,-)
、坐和行走姿势。
【教育建议】
、健康的饮食。如:
参照《0-6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物,均衡搭配。烹调方式要科学,尽量少煎炸、腌制、烧烤。
鼓励幼儿多喝白开水,少喝饮料。
2. 保证幼儿每天睡眠11~12小时,其中午睡应达到2小时左右;午睡时间可以随幼儿年龄的增长而逐渐减少。
3. 注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。如:
提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势;发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况,应及时就医矫治。
桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜;桌子的高度以写画时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软。
4. 每年带幼儿进行健康检查。
目标2 情绪安定愉快
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1. 情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。
,较快地平静下来。
,不高兴时能较快缓解。
,不乱发脾气。
3. 愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
。知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解。
,不乱发脾气。