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学好语文的五种方法及技巧
语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。有的学生感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有把握正确的方法，没有拥有一把翻开语文之门的金钥匙。而小学语文则是学生学习语存学习方法
学习方法是靠日常积存而成的，而教师的职责就是不仅仅要灌输学生正确的学习方法，还要让学生学会自我积存（阅历），并从阅历中吸取教训，做出一套适合自我的学习方法。小学生们经常犯的错误就是马虎大意。而这点就是学习方法不正确，做为教师就要引导他们去如何学习，如何避开，教会他们积存。
每位学生都应有一个改错本。将错题难题记录下来，用红笔订正，这样不仅仅便利自我查漏补缺，复习自我尚不擅长的学问，还能够积存丰富的阅历教训，不再犯同样的错误。这个方法也适合在课外积存阅历。


学问就像海洋，课本里的学问只是海面上的一个浪花，是远远不能满意学生的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。小学不会有太多紧急的学习阶段，学生可能会有许多的课余时间，这些时间就能够利用进来，在课余时间进展阅读。
加强写作训练。写作在中考语文中占有很大的比例，作文的分值能够打算你语文分数的凹凸。而写作在小学时就不是很主要。在平常，教师们让学生写个作文，多观看生活，就是为初中、高中的作文打下良好的根底。虽然教师此刻不会像初、高中教师们那样要提领拿出几节课特地对学生进展作文的学习，讲授审题方法、写作技巧、各种修辞的运用、整体文章的布局形式等。可是有一点是一样的，那就是字面整齐标准。好的字迹会给教师留下好的印象，甚至能够提高分数。所以在小学时，学生就要用字帖练字，每一天一篇，使自我的字秀丽干净。
四、实践活动的普及
近年，一些初中语文教学领域消失了一个新的改革（热点）――活动课。在一些中学，初中语文教学正转变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参加活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢送。语文课外活动的开展为语文教学高耗低能的状态的解决供应了一条布满期望的途径。在教学资料上，它强调语文的社会有用性。而小学方面也在学习并开展适合于小学生的活动课。从传统的画画、写毛笔字，进展为（体操）、乐器、舞蹈等等多文化的活动课。


语文传统的课堂教学经常以必修课教材的教学为中心，资料显得狭窄，有时也有点陈旧，与现实生活有必需距离。在课改后，语文活动课则是开放的，其教学资料往往涉及了语文应用的各个领域，特别是触及最新和最有用的领域，并与必需的生活实际相联系，有较强的时代颜色和生活颜色，因而，她能够补充课堂教学以外的学问，全面反映社会生活对学生（语文学问）和本领的要求，促使学生语文素养的全面提高，又能给学生详细生动的感受，有助于调动学生的学习兴趣。
五、指导学生进展综合性学习
综合性学习，其根本原则是:教师细心设计学习情境，学生明确任务，指导他们有组织、有章