黄山奇石.docx

《黄山奇石》教学设计
教学目的：
1、正确、流畅地朗诵课文，选择自己喜欢的段落背下来。
2、经过读课文，领会黄山奇石的生动有趣。
3、经过察看图画，进一步理解课文内容，培养学生察看能力和想象能力，激发学生对祖
《黄山奇石》教学设计
教学目的：
1、正确、流畅地朗诵课文，选择自己喜欢的段落背下来。
2、经过读课文，领会黄山奇石的生动有趣。
3、经过察看图画，进一步理解课文内容，培养学生察看能力和想象能力，激发学生对祖国
大好河山的热爱之情。
引导学生欣赏好词佳句，培养学生主动积累词语的意识。
教学重点：
1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2、经过读课文，认识黄山奇石的特点。
教学难点：
联合课文内容，引导学生展开想象。
教学准备：
卡片、图片、课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、讲话揭题
1、（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。
2、师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体宏伟奇异，有“岩、洞、潭、瀑”等自然景观，素有“人间仙境”之称。奇
松、怪石、云海、温泉并称“黄山四绝”。今天这节课，老师带大家欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。
（评：创设情境，激情激趣）
3、教师范读课文
4、学生熟读课文，掌握生字词的读音。
5、说说课文的三幅图分别与课文的哪个自然段内容相对应。
二、图文联合，细读课文
（一）学习第一自然段
1、自读课文，你读懂了什么？是从哪些词语知道的，请你画出来。
2、沟通：
重点词语：有名中外、风景秀丽、奇异、尤其
3、课件演示：
安徽地理地点——黄山风景区——资料介绍（黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉）
导语：黄山四绝，所以说黄山风景区是“有名中外”的，相比之下，怪石更突出，所以用“尤其”。
4、指导朗诵：你喜欢黄山风景区吗？将你的理解和感觉读出来。（评：利用课件创设情境，抓住重点词语理解本段内容。导读全篇）
（二）学习第二至第五自然段
1、学生轻声读第二至第五自然段，思考：
1）这四个自然段在写法上有什么特点？（第二和第四自然段写法相同，第三和第五自然段写法相同）。
2）这四段分别介绍了哪些奇石？（板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）
2、学习第三自然段，指导学法：
1）出示课件“猴子观海”，引导学生认真察看画面。①图上的岩石像什么？你从哪儿看出来的？（板书：看）
课文的哪一段是写这幅图的？
②你看了这幅图的奇石后有什么问题吗？
2）请同学们带着方才提的问题自由读课文的第三自然段。
3）默读第三自然段，画出描绘奇石的句子。再从句子中找出详细描绘“奇”的词，用“”画下来。（板书：找）
4）议论：这些词写得幸亏哪里？（板书：议）
（“抱”、“蹲”、“望”写出了猴子观海的动作，把石猴子写活了。石猴子着迷的神情：一动不动。）
5）谁愿意到前面来表演一动不动观看云海的姿势？
[体现了学