3、“飞天” 凌空.docx

3、“飞天” 凌空
 教学目的
1．理解新闻特写的有关知识,明确新闻特写的一些特点. 
2．认真阅读课文,品味文章优美而生动的语言。(重点） 
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。  
步骤一　知识梳理　夯实根 3、“飞天” 凌空
 教学目的
1．理解新闻特写的有关知识,明确新闻特写的一些特点. 
2．认真阅读课文,品味文章优美而生动的语言。(重点） 
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。  
步骤一　知识梳理　夯实根底 
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 
优雅(yǎ)　　　掠过(lüè)　　　翘首（qiáo）　　　屏息(bǐng） 
一刹那（chà)  大方(kǎi)  哧地(chī)  悄然（qiǎo) 
2．记住重点词语的词义。 
翘首：抬起头来。 
屏息:暂时抑止呼吸。 
酷似：好似. 
大方：大方，不吝惜。 
轻盈:形容 女子动作、姿态轻柔优美。 
由衷：指衷心的,出自内心的，不是假装的。 
如梦初醒：像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 
3．背景介绍 
《“飞天"凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然,。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它,仍然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们理解了新闻，而且还具有美学价值,因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 
步骤二　整体感知　走进文本 
1．听课文录音。学生考虑：这那么新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 
【交流点拨】这那么新闻特写报道的是:跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 
2．学生再读课文。考虑：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的构造提纲。 
【交流点拨】本文按照时间顺序来记叙的。 
课文分为三个部分：第一部分（1）：吕伟站在10米高台的前沿,准备跳水. 
第二部分(2－4）：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 
第三部分（5－8)：写了观众的反响和赞叹和现场的气氛。 
步骤三　品味语言　感受魅 力 
在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，品味动词的精妙. 
【交流点拨】“轻舒双臂"“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进展细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美. 
步骤四　精读课文　探究写法 
1．认真通读课文,小组合作讨论:本文采用了什么写法，有什么效果？ 
【交流点拨】开头起笔非凡，采用了动静结合, 比照衬托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自假设，风度优雅”,再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以衬托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静,坚决自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。