（案例）纸品乐陶陶教学设计.doc

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北碚区双主共学卓越课堂征文大赛
《纸品乐陶陶》活动二教学设计
课题：纸品乐陶陶
姓名：贾云丽
单位：天府镇天星小学
论文方向：案例
学段：小学
学科：美术
教材分析：
本课是湘教版小学美术教科书第七册中第三课《纸都是由一些很简单的基本图形拼成的。
（1）、以探索花瓣的折法，引入探索卷的形态。
师说：看，这朵花，它是由一片片花瓣组成的，猜一猜，它们是怎么做的呢？（若无人回答，师说）看，老师在干什么？
生：卷纸条。
师：这，就是今天我们要学习的第一种基本方法：卷。（板书：卷。师在黑板上贴上做的普通卷）
师：你们可以卷出什么形状呢？生卷。
师：（师巡视，发现做得特别的贴在黑板上）这位同学圈的是一个大圆圈，这位同学卷的是“S”形，这位同学卷的形状又不一样……。
师：①这个孩子卷的花瓣形状，你能告诉同学们是怎么做的吗？（生答）
师：不错。孩子们，我们也拿一根纸条来做一做。大家左手捏住纸条的一端，右手捏住纸条一捋，直直的纸条变弯曲了，方便卷了。首先卷一个小圆圈，把它粘稳，再卷一个大圆圈，又把它粘稳，用手捏紧。②都不错。那么，我们能不能在这个大圆圈内卷一个小圆圈呢？大家左手捏住纸条的一端，右手捏住纸条一捋，直直的纸条变弯曲了，方便卷了。首先卷一个小圆圈，把它粘稳，再卷一个大圆圈，又把它粘稳，用手捏紧。
（2）比较双卷与花瓣的区别，探索折的造型。
师：同学们仔细观察这两片花瓣的连接处“有什么不同”？（师手拿不同花瓣展示）
生：不同，一个是圆和，一个是尖的。（师告诉孩子：那就是角）
师：那怎么把它变成有角的“花瓣”呢？生做。
师：真能干，大家一起来做。（师指导孩子完成）看，在它的连接处用手一捏，就形成了一个角，这种方法就是折。（板书：折）
师：孩子们，把你们做的花瓣举起来。（指着学生）你做得真精致，把它贴在黑板上，你的、你的……。瞧，我们共同拼成了——一朵花，真漂亮。
师：孩子们，我们刚才是向外折，形成花瓣；我们还可以向内折，形成这种形状，除了一个折，还可以有多个折。看，在它的任何地方都可以折。
（３）、教学压和扭的方法。
师：除了卷、折，还有更多的变形方法。请看，我手中有一个圈，这样轻轻一压，它变成了——椭圆；把圆圆的花瓣轻轻一压，像——眼睛；这，就是压。（板书：压。）老师把卷成圈的纸条再这样一拉，像什么？（师拿到小女孩头发旁说：像…）生：小女孩的头发。
师：对，这种方法就是——扭。
（4）过渡语：我们运用卷折压扭还可以做出哪些形状？比一比，哪一位同学做得又快又好？
教师巡视指导。把不一样的形状贴在黑板上。
师：同学们，这种形状是用什么方法做的？这种呢？桃心呢？
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（１）师：说说这些基本图形可以拼成什么？
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学生说，师图示。
（２）师：同学们说得真多，我们一起去看看其它的作品吧。（课件展示工艺品）
（四）、小组合作完成作品。
　　过渡语：看了这些作品，你们想做吗？那么分四人小组合作，共同完成一幅纸条工艺品。请同学们注意：
（课件出示温馨提示：）师读
1、小组确定制作什么工艺品；
2、每个成员做什么，并注意粘贴时的先后顺序；
3、注意各部分的大小；
4、如果遇到问题，共同想办法解决。）
师：下面比一比，看看那组的同学做得又快