我长大了一岁教案.docx

我长大了一岁教案
有关我长大了一岁教案
　　一、借助丁丁，设疑激趣
　　1、课件显示丁丁，教师谈话导入：同学们请看，这是我们的好朋友丁丁，他张大嘴巴要和我们说话呢！你想知道他要说什么吗？（学生肯定　　4、教师用课件显示：我长大了一岁，不再抹眼泪，不再乱扔果皮，也不欺负小弟小妹了，大家都说我是个好孩子，小朋友高兴地和我做捉迷藏的游戏。（检查学生认字情况）
　　5、检查自由组词、说句子与教师比赛。（加强词语的积累和运用）


　　[学生对单调的识字不感兴趣，所以在教学中灵活运用边读边划、小组合作识字、汇报“金点子”、“和生字交朋友”游戏、和老师比一比自由组词、造句等多种方法进行识字，寓学于乐，使学生在“玩中学、乐中学”，始终保持着浓厚的学习兴趣，同时通过“和老师比一比”的活动还增强了学生的自信，使学生认识到自己确实进步了，敢和老师比一比了。]
　　四、合作学习，理解内容
　　1、教师教学生学习方法。（授之以渔）
　　师：小朋友们真了不起，一下子认识了这么多字，下面我们分小组学习课文，愿意读的'小朋友读一读，喜欢问的问一问，乐于表演的就演一演。
　　2、分组学习，教师巡视指导。
　　3、全班合作汇报交流：（根据学生汇报情况，灵活处理，学生喜欢哪一节就先学习哪一节）
　　学习第一节：（1）课件显示丁丁和小鸟说话，引导学生观察谈谈看到了什么，想想他们可能说什么。
　　（2）指名读。
　　（3）汇报通过读知道了什么。
　　（4）教师相机板书：不捉小鸟。
　　学习第二节：（1）请三名学生表演读：一名学生读第二节，另两名分别当小弟小妹。
　　（2）学生汇报通过听读知道了什么。


　　（3）教师结合汇报板书：不欺负小弟小妹。
　　学习第三节：（1）显示丁丁向爸爸妈妈下保证，引导学生观察：你看到了什么？（学生通过观察会发现丁丁在拍着胸脯向爸爸妈妈下保证，爸爸妈妈脸上露出了笑容。）
　　（2）你想知道丁丁是怎样说的吗？让我们全体起立齐读第三节。
　　（3）学生谈丁丁是怎样说的。
　　（4）教师板书：学会做很多事。
　　（5）换位思考：爸爸妈妈会对丁丁说什么？（你长大了是个大孩子了……）
　　4、质疑讨论。学生质疑，自由解答。（“你们”指的都是谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？如果学生没有问，教师可以适时提问，使学生通过讨论交流明辨是非。）
　　5、课件显示，学生在理解课文内容的基础上练习：
　　因为我长大了一岁，所以我不捉小鸟了。
　　因为我长大了一岁，所以。
　　因为，所以。
　　6、配乐感情朗读（喜欢哪一节就读哪一节），读后评议。
　　7、背诵课文（能背下来的学生背诵，不能背的学生读。）
　　[在理解课文内容时，教师注意教会学生学习方法：读、问、演，然后让学生自主选择学习方法学习，这样可以使学生通过主动学习，掌握学习方法，从而达到学会学习。在学习时以小组合作方式进行，让学生通过读、问、演、换位思考等方法深