《三峡》教学设计[146].doc

《三峡》教学设计
学习目的：
１、知识目的：学习景物描写的方法ˉˉ抓住特征,动静结合，情景交融。
２、才能目的：听、说、读、写才能，发挥想象和创新才能。
德育目的：感受大自然的美，激起热爱祖国山河的感情.
课时 两课时
《三峡》教学设计
学习目的：
１、知识目的：学习景物描写的方法ˉˉ抓住特征,动静结合，情景交融。
２、才能目的：听、说、读、写才能，发挥想象和创新才能。
德育目的：感受大自然的美，激起热爱祖国山河的感情.
课时 两课时
教学过程：
导入：由李白的诗《早发白帝城》导入。
作家作品理解。
整体感知:
初读正音
理解字词意思
疏通文意
四、合作探究
1、作者从哪些方面按什么顺序来描绘三峡的自然景物的?
2、作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？
3、作者是如何描绘这些景物的？
4、表现了作者怎样的思想感情？
五、精读讨论：
1、课文为什么重点写水？写水为什么不按季节顺序写？
2、《早发白帝城》中的句子和课文哪些内容相照应？
3、结尾写渔者歌有什么作用?
4、根据你所积累的知识，结合本文说说三峡适宜修建水力发电站的两个理由。
六、拓展延伸
(1)三峡工程大江截流成功实现
1992年4月3日，七届全国人大五次会议通过了兴建三峡工程的决议,举世瞩目的三峡工程正式开工。
　　（2)以下这首诗表现了三峡工程从提出到开场兴建的漫长曲折历程及三峡工程给长江带来的宏大变化。
三峡工程利国利民,而宏大的工程建立也使其成为长江三峡旅游不可分割的一部分。
三　峡　吟
探研论证七十春， 中外古今五代人。
白帝彩云天已晓， 长江三峡梦成真。
万吨船队达宜渝， 千亿电量供汉申.
巫山云雨不为患， 高峡平湖映女神。
“预警放水”防空袭， “蓄清排浑”库长存。
生态环境可保护, 多种源泉积资金.
除害兴利振国威， 脱贫致富得民心.
环宇瞩目西江壁， 华夏欢呼东风临。
七、作业布置