20182020三年规划.docx

杨官小学2018—2020三年发展规划

为保证学校可持续发展，不断提升学校办学水平，在认真总结过去办学经验的基础上，以“做最好的自己”作为学校未来三年发展的办学理念，现制订我校2018-2020三年发展规划。跃式发展，把学校建设成为管理科学、队伍优化、特色突出的现代化学校，期内争创省级规范化学校。
。知书达礼，德智双馨，基础扎实，全面发展，勇于创新。
三、学校发展具体目标
（一）基础设施建设
。争取学区学校支持，争取于近期完成此项工程。
（二）环境文化建设
1．美化绿化。整体科学规划，合理布局，草木花树搭配协调，美观舒适。既保留传统，又有所创新。
。充分发挥墙壁文化的教育功能，让每一面墙壁都会说话。依据学校办学特色，充分发挥学生的创造力，对教学楼、教室、校园等分版块、分年度创设和更换。
。合理布排校园内宣传版面，定期更换内容，经常性开展班级文化观摩评比活动。
（三）学校管理
。规范程序，高效运作，在管理、奖惩、评价、绩效等方面进行有益的探索和实践，依法办学，民主管理。
。修订完善相关教职工管理规定以及绩效考核、年度岗位目标考核、师德考核、校内绩效工资发放办法、评优等制度，促进管理走向制度化、规范化。
。制订合理科学公正的干部评价方案，最大程度调动积极性。实行年度聘任、干部述职、能上能下制度，盘活管理资源。
。通过强化家长委员会的职能，提高家长在学校管理中的参与度和决策权，吸引家长积极投入学校管理和师德建设，让家长资源成为学校教育和管理的新资源。
。进一步加强网络在现代学校管理中的应用，完善校园网，鼓励制作班级主页，开放学校公众号，推进统一信息化办公平台，使网络成为管理、教育、教学等交流的常用手段，成为学校师生展示交流的共同平台。
（四）德育工作
。以“做最好的自己”为统领，大力夯实以“礼仪”为主要内容的“习惯养成”工程，培养谦谦君子。
、培养队伍、丰富内容、创新形式、拓宽领域等方法来构建“和谐校园、温馨教室、养正教育”德育大环境。建立名班主任工作室，举办
“班主任沙龙”或“德育论坛”，开展心理健康教育课题研究，形成有效的德育工作体制，创建全市德育特色校和家长学校。
。通过一日常规、好习惯等内容，开展养性、养正、养智、养德等系列活动，开展德育课程研究，以养正教育引领学生自主学习、塑造美好心灵。
，提高社会实践活动的实效性。开展主题鲜明、生动新颖、富有趣味性和感染力的校外活动，力求让广大学生在丰富多彩的课外活动中健康成长。
。组织开展“心理健康专题教育”活动，进一步完善心理健康教育工作，营造有利于学生身心发展的安全文明的校园环境，促进学生健康成长。
（五）教学与教科研工作
，形成符合学校实际并适应有效教学课程改革的课堂教学模式。
，加强制度创新，建立和完善一套与新课程相适应的教学管理制度。包括课程开发和课程评价制度，教师教学管理和教师教学绩效考核制度。制定与音、体、