假如生活欺骗了你.doc

假如生活欺骗了你
何小霞 热爱学生是一个教师的首要素质,也是通往教育成功的桥梁。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”作为学校的一名保健教师,我始终把这句话作为我教育工作的原则。
自从19假如生活欺骗了你
何小霞 热爱学生是一个教师的首要素质,也是通往教育成功的桥梁。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”作为学校的一名保健教师,我始终把这句话作为我教育工作的原则。
自从1997年毕业后参加工作以来,我担任过小学的主课教师,本身也热衷于学生的心理教育工作。我奉行朴实、平凡的工作,把自己的真诚献给学生,热爱每一个孩子。
一天,一位二年级的班主任向我述说她班上一位学生——敏,她文静、好学,成绩还可以。老师都喜欢她,可同学却没有一个愿意跟她交朋友。这样的学生难道是问题学生?我感到很纳闷。
带着疑惑,第二天我走进他们的教室,在班上找出一些同学随意地聊起她。
“除神仙外,我想没有一个人愿意跟她交朋友!”心直口快的露气愤地跟我说。
“老师,她是一个非常古怪的人!她几乎不说话!”稳重的佳丽也如此说。
“老师,不知为什么,她好像跟我们有敌意,可我们谁都没有惹过她呀!”薇也补充说。
听了同学们这样的评价,也许是好奇心的驱使,也许是我作为一名专职的健康教育工作者的缘故吧。我到她家去家访了,她的奶奶看到我去,很热情地接待了我。敏的奶奶告诉我,敏的父母在去年因性格不和离异了,她也随着父母的离异被遗弃了。从此,活泼与开朗远离了她。她感觉世界上的一切都是虚无缥缈的,包括亲情。敏已经两年没有见过她的父母了,她只从爷爷奶奶那里知道,她的父母都在很远的地方打工,日子都过得不如意,所以都没有太多的心思来关心和照顾她。她恨他们,认为既然想抛弃她,又何必当初生下她。
告别了敏的奶奶后,我的心情很沉重。原来是这样的!敏的生活环境变化了,她感到生活欺骗了她。为了让她尽快从失去父母的阴影中走出来,我想起了一首普希金的诗《假如生活欺骗了你》,觉得这首诗对于她现今的心理状况很合适。于是我决定把这首诗作为突破点,走向她的心灵世界。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你
不要忧郁,也不要愤慨
不顺心时暂且克制自己
相信吧。快乐之日就会到来
我们的心儿幢憬着未来
现今总是令人悲哀
一切是暂时的,转瞬即逝
而那逝去的将变为可爱
在心理学上,这样的学生属于由于家庭环境结构的畸变与缺乏父母关爱而形成的“仇恨型”学生,他们都对这个社会、集体充满着抱怨,对周围同学存在着偏见,喜欢孤立。在这样的情况下,如果能够让她重新感受到温暖,让她那颗曾伤痛过的心重新愈合,她就会走出这片“沼泽地”。
—个计划在我心中形成,我开始试着一步步地实现我的目标:
一、人缘上缝补
她在心理上特别地孤立,归根于她的自卑心理。为此,我还和班上性格活泼开朗人缘很好的一些同学讲好,平时要制造一些气氛与情景,主动与她说话搭讪,使她感到大家