家教故事作文.doc

家教故事作文
篇一：小学家教故事
篇一：家教故事
做一个诚恳守信的孩子
三年级四班李志莹家长 秦素云
我的女儿叫李志莹，今年上三年级。孩子在跟随爷爷奶奶一起生活的那段时间，常常
松懈苗头。我们提示儿子要戒骄戒躁，可他总认为自己成绩没问题，
不用我们担忧，并胸有成竹地说：“作业我全对，考试没问题！”结果
在期中考试中数学得了86分，成了上小学三年以来数学成绩最差的
一次。对此，我们没有一味地责问儿子，而是宽容了孩子，并查找了
我们自身的缘由。伟人都会犯错误，为什么要求孩子一贯正确呢？考
第一的学生不行能永久都是第一。孩子对我们没有批判他成绩不好感到奇怪和感动，我们告知他要正确对待胜利与失败，做到胜利不傲慢，
失败不气馁，学习要有恒心和毅力。经过我们急躁教育引导和他自我
检查警示等，再次鼓起孩子学习争创第一的信念和士气，学习成绩很
快得到上升。
家庭是孩子成长的摇篮，父母的一言一行无时无刻不在影响着自
己的孩子。有一年春节，我带孩子去探亲，在公共汽车上，我把座位
让给了一位老人。在乘车回来时，孩子也主动把座位给了一位抱着婴
儿的少妇。后来我问他：“你为什么把座位让给别人呢？”孩子答复
说：“我是向您学的。”父母的言行就这样影响了孩子。由于我们平常
留意行为素养，使他从小就养成优良的品行。 孩子是我们的盼望，也是祖国的将来。信任他们今日只是家中一


棵小小盆景，明天就会在宽阔的天地里长成一棵棵参天大树。篇三：家教故事
家教故事
一年级十二班 家长： 王臻
孩子每时每刻都在成长，他们在前进道路上需要良好的教育来引
导与陪伴。孩子的教育不仅仅是学校教育，而是家庭教育、学校教育、
生就开头的，它贯穿于孩子成长的每一步。
孩子的家庭教育是多方面的，而且是简单的。不是一朝一夕能
完成的，也不是一两句话能说清晰的。在这里我只是依据自己的家
庭教育实际事例与大家一起沟通，请大家提出珍贵意见，不当之处
请多谅解。
我的孩子大约在三岁时，有一天他在看电视可能听到了“波浪”
这个词，突然一本正经地问；“妈妈，什么是波浪 ？”我说；“风
吹过水面荡起的浪花、”他又问；“什么是浪花？”我一听就知道他
不但没听明白，而且还给增加了新的疑问，我赶忙用手比划着波浪
的样子，心里想不能应付他，应当让他知道，就告知他；“立即关
好电视，带你去找答案。”他快乐极了，我们又唱又说地来到沂河
岸边。我告知他；“你要仔细看着河面，自己去观看没有风时河面
什么样？风吹来时什么样？风吹过时又什么样? ”他看的很入神，急
于想发觉什么似的，等了一会他拍着手喊；“妈妈河面一会是平的，


一会变高了，一会又变矮了。”我告知他；“忽高忽低的就是波浪。”
他似乎明白了显得很兴奋。
自从这次以后，只要有时间我们就带他去河边、公园，有时也去田间玩，每次我都会提出一些问题，让他去观看查找答案。慢
慢地只要带他外出，他总会发觉一些问题，有时发觉的问题对大人
而言很寻常，但是我们每次都会装出惊异的样子，表扬他真棒能善
于观看发觉问题。他显得更兴奋了，也情愿去观看去思索。所以孩
子比拟喜爱大自然。
这就是观看力量与习惯的培育吧。在孩子上幼儿园之前，我
没怎么接触关于家庭教育方面的专业书籍，更谈不上去听专家讲
座。但随着孩子的成长及消失的问题，才去买了一些家教方面的书
籍，读了以后受益匪浅。当代中国很有影响力的教育专家和儿童文
学作家------孙云晓写的《孩子，别慌》中谈到教育就是培育好习惯 。
习惯的培育需要五大步骤，一是引导孩子对养成某个习惯产生认同
和兴趣；二是让孩子明确某个良好习惯的详细标准；三是坚持不懈
的行为训练，使好行为由被动