关于科幻画创作辅导的几点思考.docx

对于科幻画创作指导的几点思虑
少儿科幻画， 表现了少年少儿对科学发展的畅想和展望， 建立起热爱科学， 热爱中华民族的思想。 全国青少年科技创新大赛
面向中小学生展开拥有示范性和导向性的科技教育活动， 已拥学发展的远景都要有必定的认识。 这是指导学生创作科幻画的前提保证。自己平常除了画画，最喜爱就是观看科幻片、科技小说、看科技新闻等，其实学生也是很喜爱的，真的，不如多与他们沟通分享对将来科学世界想法与领会， 这样更能认识学生对科学性掌握与有效地指导， 让学生在科幻画创作的指导中获得有效的意识传达。
（二）创意性。爱因斯坦说过 “想象力比知识更重要。 ”可见创新的想象力的对于将来重要性。 在面对科幻画创作前， 我们就先应当拥有创新意识， 让作品更拥有创意性。 那如何才能表现画
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面的创意性呢？第一我们确立一个正确的创作企图。 经过创意成立正确的世界观和方法论。 其次选定适合的题材与内容， 科幻画
应表现人类还没有发现及近期努力实现的科学创意和发明， 不必定是“上天 ”或 “下海 ”，小题材也能表现得很出色。如全国优异科幻画作品《爸爸的帽子》 ，是一位小学生的作品，这位同学为她爸爸设计了一顶新式的帽子， 能够在吸烟时把烟雾吸进帽子里进而保持空气清爽，简单又存心义，获得评委们的一致好评，事实证明题材越靠近生活，越能惹起观者的共识。
（三）艺术性。科幻画就是科学 + 想象 + 绘画，就是运用艺术形式来表现科学技术的内容。 没有艺术性的作品， 谈不上是科幻画，充其量是科技图纸，因此，一定将科学与艺术有机的联合起来。
科幻画的艺术表现形式特别多，如油画、水彩画、水粉画、
钢笔划、铅笔划、油画棒、水彩笔、版画、粘贴画、电脑绘画、
刮蜡画等都能够进行表现，也能够依据画面成效进行混淆运用。
从画面成效方面来看，一定精心制作，表现手法，越是新奇就越
能让人过目成， 造型可适合的进行夸张和变型， 色彩对照要协
调，构图更要有视觉冲击力。这样才能从众多作品中崭露头角。
我校学生的作品 《垃圾分类利处多》 ，荣获在第 28 届广州市青少
年科幻画竞赛一等奖。 在草稿创作中， 学生当时是采纳的单一的
彩色铅笔绘画手法，楼房造型是方形，整体感觉比较单一。经过
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多次与这位学生的沟通建议和研究改正， 楼房最后改成瓦煲形状并用彩纸剪贴上去， 既防止了手法上的单一， 夸张可爱的造型又令人倍感和蔼。 我们在学生科幻画创作时， 可明确的劝告学生只需画面的需要， 各样综合资料都能够为我所用， 什么表现方法都能够应用于创作之中。 学生只有敢于运用多种表现手法来表现事物，才能创作出画面成效好且丰富多彩的科幻画作品。
二、在生活中如何获得科幻画的创作灵感
如何指导学生在生活中获得科幻画的创作灵感呢？这个可
能是好多老师感觉比较疑惑的问题， 在这里我也跟大家一同商讨，分享我的一些心得领会。第一，在创作以前，我们应当先培育学
生对学习科学知识的兴趣， 它是滋润灵感的心里源泉与动力。 如前文提到的加强对学