3　“飞天”凌空.doc

3　“飞天”凌空
教学目的:
知识和才能
1．理解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点.
2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
过程和方法
感知课文内容，学习本文妙用修辞、动静结合、正面和侧面结 合的写作手
同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘谨的意思。
异：“潇洒”可以用于评价详细的人和事，而“洒脱”那么用于较为抽象的评价。
例:（1)这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。
（2）他这个人比较洒脱,不会在这种问题上过分纠缠。
五、初读感知
带着问题读课文
正面描写
写吕伟跳水过程的？
侧面描写
导思2。文章描写观众、记者的反响、评价有何作用？
环境描写
？
美妙情感
导思4。作者是怀着怎样的情感来报道这那么消息的？
关键词: 自豪 冠军吕伟
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格.
圈点要求
1。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2。认为用得好的词语用方框.
(或写得好的语句）用波浪线。
，用问号标注。
层次构造
第一部分(①－④)：
记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
第二部分(⑤-⑧)：
从侧面描写了外者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏.
六、精读品味
1.“她站在十米高台的前沿，沉静自假设,风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法?有什么作用？（精品文档请下载）
【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，和吕伟的“沉静自假设"的静态，形成鲜明的比照，从而衬托出她的“沉静自假设、风度优雅”的特点。（精品文档请下载）
2。“托”字有何表达效果？
【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。（精品文档请下载）
阅读方法解密
关键词语表达效果法。 富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词(形容词、副词）、特殊词（拟声词、颜色词等）或运用修辞、：第一，理解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法;第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果,第三,体会词语所蕴含的感情。答题形式:如是动词，按照
“……，生动传神地表现了××（人、物）的……特征(情感、形象)，表现了……（感情）”的格式答复。如是形容词、副词，按照“……地描摹人（物）……的特点（情态），反映了人物……的心情(性格）”的格式答复。（精品文档请下载）
3。 品析第四自然段这一细节描写的精彩之处.
【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬" 到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩,令人难忘。（精品文档请下载）
4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？
有什么作用？
【答案】还写了外者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声和印度观众的惊讶,这些都属于侧面描写，
衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向