幼儿园大班语言教案《夏天》.docx

幼儿园大班语言教课设计《夏季》含反省
活动目标
赏识少儿化的散文诗，培育幼儿对文学的兴趣和喜好。
经过总结、对照，感觉散文诗的优盛情境和含义，并学习有感情地朗诵。
培育幼儿创建性和发散性的思想能力。
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幼儿园大班语言教课设计《夏季》含反省
活动目标
赏识少儿化的散文诗，培育幼儿对文学的兴趣和喜好。
经过总结、对照，感觉散文诗的优盛情境和含义，并学习有感情地朗诵。
培育幼儿创建性和发散性的思想能力。
经过语言表达和动作相联合的形式充足感觉故事的童趣。
能认真聆听故事，理解主要的故事情节。
活动准备
知识经验准备 率领幼儿察看过夏季的景色， 并对夏季的天气特点有所认识。
物质准备 相关夏季情景及天气变化的录像带、图片 ( 人手一份) 、实物投影机、字卡、散文诗录音带。
活动方法
察看剖析法、直观表达法、激发法、鉴别法。
活动过程
认识夏季的情景及天气特点。
让幼儿自由表述夏季的特点。教师指导语：此刻是什么季节?你
有什么感觉 ?小动物、植物和天气又会是什么样子 ?
幼儿依据图片自编诗歌。
教师指导语：还记得头几日我们去找夏季吗 ?此刻你们每一个人都
有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一同。 幼儿自由粘贴相关
夏季的图片。翻开实物投影机，请部分幼儿编排叙述。
赏识散文诗并进行比较。

一定幼儿的创编成就。请幼儿对照和赏识散文诗《夏季》并提出
问题：这首散文诗和你们编的有什么不同样的感觉 ?它是如何说夏季
的?与录像带联合再次赏识。
活动延长 学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏季》，进行创编活动。
各领域浸透
科学：云、闪电、雷、雨的形成 ; 科学实验：缺水的花草等。
艺术：画夏季、歌曲《夏季的雷雨》。
健康：夏季到了应当如何保护自己，学游泳。
生活中浸透 户外漫步时让幼儿感觉和叙述夏季的气味。
环境中