幼儿园骨干教师培训计划与幼儿园骨干教师年度考核个人总结范文.docx

幼儿园骨干教师培训计划与幼儿园骨干教师年
度查核个人总结范文
幼儿园骨干教师培训计划
以___“三个面向”为指针 , 依照国家教育政策和法例 , 依据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实行以培养创

课题研究
师德涵养
五、培训形式 :
幼儿园骨干教师的培训形式重申开放性、多样性和创建性 , 详细
做法为 :
做到“四个联合” : 即集中培训与分别指导相联合 , 理论学习与教课实践相联合 , 教育教课与课题研究相联合 , 业务指导与品行熏陶相联合。
基本形式 : 理论学习 -- 分别实践 -- 现场沟通 -- 观光观察 -- 总结提高 -- 成就展现。
集中 1
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培训 : 教育教课理论部分拟邀请有关专家、 学者、导师讲学 , 采纳
讲座、讲课、事例教课、学员论坛、课题商讨、实地观察、论文沟通
等方式 ; 分别指导采纳导师指导下的个人自修、 课题研究、课件研制、
教课实践、论文撰写等方式。
重视培训学员的个体差别 , 导师依据各自学员的特点 , 制定出个性化的“带教计划” , 增强个别指导 , 培养教育教课风格和特点。
在阶段性集中培训以外 , 对培训对象睁开为期 ___个月左右的追踪培训。追踪培训由学员自主地进行各项教课技术的训练 , 导师供给专业指导 , 培训单位供给信息咨询服务。
六、查核认定 :
幼儿园骨干教师培训的查核由理论与技术课程查核、 教育与教课实践查核和课题研究与论文辩论查核三方面成绩构成。
查核采纳综合评定的方式进行。

查核结论由查核小组综合各项查核内容形成 , 查核小组由培训
领导小组和导师构成员构成。
详细查核内容 :
教育教课理论查核合格。
教课水平有显然提高 , 而且教课能表现出新的教育观点 , 能在各园班级成功地实践教课。 培训期间按教课计划达成亮相课、 研究课、报告课等形式的教课实践任务 , 并形成必定的教课风格。
掌握计算机基本操作 , 合理运用有关教课软件独立制作多媒体课件 , 制作课件能在讲堂教课中运用并拥有必定推行价值。
每位学员达成一份课题研究报告或检查报名。
每位学员达成一篇论文 , 并经过辩论 , 培训期起码在无锡市以上沟通或公然发布教课论文一篇以上。
达成对教师职务培训班起码作一次讲座的讲课任务 , 详细任务由学员、培训单位共同约定。
考勤
工作实绩 ( 由所在幼儿园负责查核 )
学员综合查核合格者 , 颁发《幼儿园骨干教师县级培训合格证
书》。
培养过程中推行优存劣汰制。关于培训期间违犯培训纪律 , 学习不仔细 , 成绩不合格或旷课达三分之一以上者 , 停止其接受培训的资格并通知选派单位。

幼儿园骨干教师年度查核个人总结范文
回忆这一年来，我内心