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小学教师我的教育故事

　　经过多年的为人师表，叙述自己的训练教学故事，虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘，而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，我的目标响了别人，有时候真让人头痛。有一次我进教室上课，刚巧遇到数学教师也在，她有些生气地说：“你真的是经不起表扬!”我不知道是怎么回事，也没多问就开头上课了。上课没多久，侯项文的“老毛病”又犯了，我也生气地说：“侯项文，难怪刚刚数学教师也说你经不起表扬!”谁知，他却小声嘀咕地说：“你又没有表扬我!”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。
　　课后，谢佳伟的话始终在我耳边萦绕。想起来，平常我总觉得他淘气，确实很少表扬他。从今日这件小事看来他还是挺在乎教师的表扬和确定的。是啊，淘气的学生也是学生，和大家一样都盼望得到赏识，而且，从某种意义上说，或许他比其他学生更盼望得到教师的表扬吧由于淘气，平常挨的批判确定不少。我以前无视了这一点，于是我打算在今后的教学中要调整方式。


　　从那以后，在课堂上，只要看到他仔细听讲或答复了一个问题我就立刻进展表扬。经过一段时间的观看，我发觉他在课堂表现，作业完成状况等方面都取得了一点小小的进步。但究竟小孩子的自控力量比拟差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他上课又很不仔细，小动作不断，对要把握的学问模模糊糊的状况，我并不灰心，由于我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的急躁。
　　我坚信，只要坚持把赏识训练的理念运用到实际教学活动中，肯定能取得胜利。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有观赏，鼓励才能开发人的潜能。盼望通过我的不断努力，以及与家长，其他教师的协作，来渐渐地改造这个孩子，让他得到很好的进展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。
　　充实自我
　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践力量，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储藏，并在此根底上，培育学生运用学问解决实际问题的力量。与此同时，教师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进展浅移默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。


　　大家都说，你要给学生一杯水，你自己必需有一桶水，并让它不由于蒸发而削减，我在业余时间还仔细学习业务学问，除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的训练杂志，并仔细做好理论笔记，不断积存，不断地给自己充电，扎扎实实打根底，为做了名合格的数学教师而努力，路就在脚下延长，而我正在迈步向前，路就在脚下延长，而我就在铺路!　　小学教师我的训练故事
　　各位领导，教师们：
　　大家好!虽然我性格内向、不