小班音乐娃娃教案反思.doc

小班音乐娃娃教案反思

活动目标：
1、观赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜爱漂亮得意的小娃娃，萌发爱心。
2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、颜色美、进展美感。
3、通第一次接触听旋律进展的律动活动，此活动假如一下子就请宝宝听音乐或仿照教师抱着娃娃做动作，宝宝的乐观性不会很高，因此在一开头教师富有童趣的叙述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好方法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和教师一起进展表演，宝宝们就会自然的在教师的带着下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再参加小娃娃的旋律带着宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的欢乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝好像听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺当，虽然有些宝宝还不能做到手口全都，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手力量弱的原因吧，信任以后会转变的。



活动目标：
1、仔细倾听音乐，理解歌词内容，感受歌曲的心情变化。
2、学习关爱他人，萌发怜悯心。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
各种泥娃娃，录音磁带。
活动过程：
1、介绍歌曲《泥娃娃》，请幼儿宁静地倾听歌曲。
2、引导幼儿说说听了歌曲后有什么感受?泥做的娃娃会说话吗?
3、学习歌曲《泥娃娃》，先教歌词，然后学唱歌曲。
4、教师放录音幼儿随音乐边唱边自由表演。


5、教师分发给幼儿适量的泥，让幼儿尝试泥塑，教师提示幼儿可以使用帮助材料，使幼儿能够学习搓、捏、压等技能。
6、将幼儿的成品放在架子上，建议幼儿相互观赏，表扬泥塑做的好的幼儿。教师同时提示幼儿整理材料、整理桌面，养成好的卫生习惯。
7、训练幼儿爱惜自己与同伴的作品，观赏时轻拿轻放，观赏完物归原处。
活动反思：
本次活动前，我先将原教案进展了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮忙孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮忙幼儿理解，并运用了 “1““X“ “真““假“等一些明显的符号加以帮助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音美丽地唱歌，活动目标有效达成。但是在活动中我也发觉了活动气氛并没有预期得好，假如我能在肢体动作、脸部表情等更加活泼一些，或许孩子们也能被我的心情所感染，使本次音乐活动的气氛显得更加活泼欢快一些。这是我下次要留意的地方。

活动目标：
(1)观赏歌曲《娃娃》，体验抒情美丽的三拍子旋律。
(2)尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对唱曲的理解。
(3)鼓励幼儿不怕困难，保持乐观的心态，做一个欢乐的娃娃。


(4)培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
(5)愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动重难点：
如何引导幼儿用语言、动作、表情等方面去体验歌曲的心情变化。
活动预备：
1、学问预备：幼儿屡次感受过三拍子旋律的歌曲，会听二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能自己打节拍。
2、物质预备：整个活动室挂上窗帘;韩版《大长今》主题曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flash动画;背景音乐《娃娃》的钢琴曲。
活动过程：
(一)听韩版《大长今》主题曲进活动室,激发幼儿回忆原有阅历。
韩剧《大长今》在各电视台热播后，大街小巷都在播放其主题曲，电脑、手机铃声处处都是，孩子们在日常生活中也有意无意感受到了曲子的旋律。我班的电子琴示范曲中也有这首曲子的旋律，平常我们还把它作为整理玩具的信号曲，孩子们也能哼唱一二，所以我让孩子们在进入活动室时