幼儿园大班打击乐活动《嘟嘟歌》教案+说课稿.docx

幼儿园大班打击乐活动《嘟嘟歌》教案+说课稿
【活动目标】
1、学习新歌，了解歌曲内容。
2、通过动作表演、打击乐演奏感知歌曲构造及以及音乐节奏。
3、喜爱参加音乐活动，在活动中体会音乐给自己带教师提问：当我们小手抱拳的时候唱的是什么歌词呢？（是嘟嘟的歌词）那我们，那我们伸开小手的手呢？原来我们做每个动作的时候都有固定的歌词。
四、出示音乐普，感知歌曲内容
1、教师提问；这张纸上都有谁？第一排都有谁？宝宝是什么动作呢？其次排谁又来了呢？他的代表动作是什么呢？中间这一横排代表什么？第四排谁又消失了？后边这一排又是谁？我们分别用动作表示吧


2、最终一排的最终一张为什么是粉色的呢？应当做什么动作呢？我们用拍手代替吧
五、第三遍听音乐
1、分角色表演：我们根据座位分成三组，一组是宝宝、一组是爸爸、一组是妈妈，边听边做动作，看我们能不能表演好。
2、教师依据图谱初次体验：
（1）教师清唱：请宝宝组的小朋友来做动作吧
（2）其次排谁来了，爸爸要做动作哦，那宝宝呢？宝宝也在图片上呢，宝宝也要和爸爸一起动起来。
（3）第三排是音符我们要做同样的动作哦
（4）第四排谁来了？妈妈也来了
当其次排爸爸消失的时候，宝宝应当也跟着一起做动作，由于图片上有两个人呢。那第三排妈妈消失的时候呢？宝宝和爸爸也要和妈妈一起消失。
3、教师带着幼儿边听音乐边做动作。
六、乐器演奏歌曲
1、教师：我们刚刚用动作表现了歌曲，下面我们乐器来演奏歌曲。
2、幼儿选择乐器：爸爸组为什么选择摇铃呢？（由于摇铃的声音像爸爸发出的声音）妈妈组、宝宝组也请一个小代表分别来选择自己组的乐器吧。


3、教师清唱带着幼儿初次体验，提示幼儿乐器的正确用法以及收放要求。
4、提示幼儿唱第四排歌词的时候乐器要放到胸前，不演奏放到小嘴巴前当小话筒。
5、教师指挥，幼儿演奏。
七、完毕局部：教师带着幼儿边漫步边演奏。
大班嘟嘟歌说课稿
说训练活动背景：
这节课我们是结合自己班级主题活动进展开展的，秋天到了，孩子们一家郊游的比拟多，所以我们结合主题设计了本次训练活动，同时我们还结合了幼儿的年龄特点以及刚要要求进展了参考，提升幼儿对音乐活动的兴趣。而且孩子们在平常活动中也喜爱参加打击乐的活动，所以我们也融入了打击乐的内容。
说训练活动目标：
本次活动我的目标有：
1、了解歌曲内容能够哼唱歌曲。
2 对于目标的设计我紧紧的围绕了纲要指南，从孩子的力量范围以及需要进展设计，幼儿能够完本钱次活动的目标，同时又能够有所提升，在最终的目标中，我更强调幼儿的参加性及欢乐心情，由于音乐活动就是要赐予幼儿美的感受。纲要中也指出，艺