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幼儿园数学课件：生活中的数字
　　 幼儿园数学课件篇一：生活中的数字
活动目标
1、发觉生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进展嬉戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动预备 朋友手里都拿了几个气球呀，肯定要认真看呀！（看完后，幼儿相互沟通）


四、完毕
今日，你们玩得快乐吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？
活动目标
1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。
2．通过尝试活动进展幼儿的思维、理解和动手操作力量，培育幼儿的尝试精神。
活动预备
1．场地上画有1-4个点的小动物家4个。
2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。
3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。
活动过程
一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数：
1．听音乐《骑小车》去参观动物村，依次消失投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?
2．尝试按动物的数量仿照动物叫几声。
3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。力量弱的幼儿，教师作适当的示意，如4只小兔就拿4个萝卜。
二、幼儿玩“找小动物回家”的嬉戏


让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师留意幼儿是否根据自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观看幼儿的尝试活动，对力量弱的孩子赐予适当的提示。
三、嬉戏“小猫小狗小刺猬”
脖子上戴着1－4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”嬉戏，完毕课题。
附《小猫小狗小刺猬嬉戏》
玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中心，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中心的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。
幼儿园数学课件篇二：生活中的数字
一、活动目标
1、在嬉戏活动中学习6的形成，熟悉数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，进展幼儿操作，思维力量。
二、活动预备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴外形一样的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。