2019英语教研组工作总结.doc

2018-2019学年度盘龙中心学校第二学期
教研组工作总结
充分而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙的一学期光阴中度过。
回首一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为
抓手，使各位教师在业务能力
2018-2019学年度盘龙中心学校第二学期
教研组工作总结
充分而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙的一学期光阴中度过。
回首一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为
抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我
组教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，
以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以讲堂教学策略和
整理学习为打破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的
教学实践、教学研究工作，现小结如下：
一、以常规为抓手，规范教学工作
为了使教学工作规范化，制度化，科学化和条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式。对每一位教师的讲堂教学常规、备课、念书笔记和作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如讲堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真切性、教学反省的精确性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，完成一致建议。为了能更好地提高英语教学质量，针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，实时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题实时补救。分年级段实施课前5分钟口语、朗诵、话题制度，确实提高学生的阅读、会话能力。各年级教师能把英语晨读落实到位。
二、以教学为途径，提高师生能力
讲堂教学是教学工作的主阵地，提高讲堂教学的实效性关系到学
生学习成绩的利害，学生负担轻重等诸多方面。备课是上好课重点，
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坚持议论备课制度是我组一贯的做法，我校规定每周三晚上组织教研组活动，并议论备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行适合的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用社交语言、鼓励学生勇敢创新，尽可能防止讲堂上冷冷清清的气氛；备课时，加强青年教师的带教工作，把“传—帮—带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，迅速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上赐予青年迈师帮助。几位青年迈师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较优秀的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的妙手。
三、以质量为生命线，提高全面素质
丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能
使学生从乏味的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，
通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知
识，培养能