感悟类散文行文思路梳理.ppt

关于感悟类散文行文思路梳理
第1页，讲稿共29张，创作于星期日
教学目标
一、把握散文阅读的基本方法。
二、掌握感悟类散文的解读要 领，能够快速梳理文章的行 文脉络。
第2页，讲稿共29张，创作于星期日
内容梳理
1的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。
第12页，讲稿共29张，创作于星期日
④天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。
   ⑤从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆：飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑鸦，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖。“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也是烟和火……
第13页，讲稿共29张，创作于星期日
⑥这样的恶梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系。然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。
   ⑦炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别。炮火，是为进攻，为征服，为反抗，为破环，为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦。同样是火花，同样是爆炸，两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端。
   ⑧在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏。
   ⑨有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？
第14页，讲稿共29张，创作于星期日
勾连压缩
⑴奇妙、美妙、千变万化的焰火，（总结句）会联想起和焰火有关的的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。（过渡句）
⑵我的脑海中出现了战争中的夜景（中心句）：惊悸、痛苦、恐怖、恶梦。（关键词）
⑶炮火与焰火，两者天差地别。（中心句）炮火，是战争；焰火，是和平。（支撑句）
⑷我默默地为人类的和平祈祷。愿火药都被改做成了烟花，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空。（主旨句）
第15页，讲稿共29张，创作于星期日
形成思路
线索：焰火是如何变奏的？
思路归结：
【触发】眼前美妙的焰火 联想 过去恐怖的炮火
（过渡） （由实及虚）
【感悟】 和平的美好 战争的可怕
【升华】 愿炮火变焰火，为和平祈祷
【照应】 由过去回到现实的焰火景象中
第16页，讲稿共29张，创作于星期日
题目：本文的行文思路是怎样的？（4分）
【参考答案】文章以焰火是如何变奏的为线索，先写湖水的平静，重点写眼前湖面上焰火的热闹，美好，接着写由焰火引起对过去炮火年代的回忆：恐怖、可怕，最后 抒发了对焰火及其象征的生活的热爱。
第17页，讲稿共29张，创作于星期日
题目变形1：请概括这篇文章的主旨。（4分）
【参考答案】本文通过对眼前焰火美妙景象的描绘和对过去战争可怕场面的回忆，表达了作者对战争的憎恶，对和平、美好、安宁生活的热爱和向往。
题目变形2：文章表达了作者怎样的情感？结合内容具体分析。（4分）
【参考答案】①写作者对过去炮火年代恐怖痛苦的回忆，表达了作者对战争的憎恶。
②通过对眼前焰火美妙景象的描绘，抒发了作者对和平、美好、安宁生活的热爱和向往之情。
第18页，讲稿共29张，创作于星期日
实战演练
阅读2008湖北卷《雾》，完成文后的习题。
，请具体分析文章的行文思路。（6分）
第19页，讲稿共29张，创作于星期日
《雾》 季羡林
①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。
第20页，讲稿共29张，创作于星期日
旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大