美术老师教学工作总结班级美术教学工作总结.docx

美术老师教学工作总结 班级美术教学工作总结
本学期我担任一、三、四年级的美术教学工作，学期初我就根据各个年级学生的情况制定了实在可行的方案。根据方案有条不紊的开展教学，学期末为了
美术老师教学工作总结 班级美术教学工作总结
本学期我担任一、三、四年级的美术教学工作，学期初我就根据各个年级学生的情况制定了实在可行的方案。根据方案有条不紊的开展教学，学期末为了更好的开展下学期的工作我对本学期的教学工作做一个总结：
一、抓紧课堂教学时间，进步了课堂实效。
以往我的美术课尤其是造型。表现领域的绘画创作课，学生通常都要花费两节课甚至三节课的时间，可是本学期从时间安排上美术课的时间这样安排完全不够用，我想只有在有限的时间内进步效率才可以很好的完成教学任务。本学期我在三、四年级做了实验，尤其是三年级，我把以往的构图时间缩短，可以用勾线笔直接描绘的坚决不用铅笔起稿，而且本学期我要求三、四年级的涂色工具是油画棒，可以用油画棒直接画的就让学生直接渲染。刚开场的时候我发现学生不可以更好的适应，画出来的东西歪七扭八，有的同学甚至不敢画。这时我鼓励学生你可以，只要做到想好后再画就可以。经过一个学期的实验学生不但画出了优秀的作品，自信心也比以前增强了。有一次一个同学问我：老师，为什么以前我们画画需要那么长的

时间呢 ?而且画的还不好看 !&”我很欣慰，我告诉他：因为你自信了、用心了。其实画画是一件很开心的事情，你把画画作为一件愉悦的事情你就会得到快乐，可是你假如每次完成作业都是对付的态度，那么你就会很痛苦 ! 我希望我们大家都喜欢美术课，享受画画的过程。 &”
二、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。
我给自己的美术课堂定了一个标准，就是让学生学有所得。无论是低年级还是高年级的学生在课堂上我都会适当的浸透美术方面的理论知识。如今的美术课堂很多美术老师认为只要让学生创作出作品就可以了，我倒认为不尽然，低年级有可能还可以，可是到了高年级假如不参加适当的指导，学生的作品就会空洞，没有内涵，时间长了学生会厌倦美术课。为此我加强了对学生美术根底知识和技能的整体性浸透，采取了好学生带动差生的方法。鼓励差生享受美术学习。
三、采用多种方法，使学生思维的流畅性，灵敏性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能。
课上要求在构图时饱满、画满、画大、画得有个性，创作独具特色的作品。无论是哪个年级的学生，构图一直是无法回避的问题。很多学生画的东西都很小，即使你在课堂上一再的强调要画得大些，可是还是有局部学生不可以做到这一点。为

此我告诉学生假如你画的大，即使画得很满，老师也会表扬你，反之假如你画小了就要互相监视，承受批评。除此以外我经常鼓励我的学生创作独具个性的作品，你可以打破自然的界限，只要有想法就可以，这几年的鼓励我发现学生创作作品的思路比以前要宽很多，顾虑也少很多。这是我乐见的。重视理论才能的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的才能。通