大学青年教师培训年终总结
对于工作进行到肯定阶段，或者已经告一段落时，可以停下脚步对所做的工作仔细地反思复盘一下。下面我给大家带来关于高校青年老师培训年终总结5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。
高校青年老师培训年大学青年教师培训年终总结
对于工作进行到肯定阶段，或者已经告一段落时，可以停下脚步对所做的工作仔细地反思复盘一下。下面我给大家带来关于高校青年老师培训年终总结5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。
高校青年老师培训年终总结1
听课是一种视觉上和听力上的享受，而看书看课本，又是另一层面的精神探险，在深邃的高等教育学问丛林里探究挖掘那些自己以前未曾见过的珍宝，对自己的学问和精神财宝是一种极大的扩充和提升。许多的概念以往自己一概不知，看起来又是似懂非懂，我不禁汗颜自己的匮乏。这样如何能够为人师表?如何传道授业解惑?这让我深刻的熟悉到，高等教育是一门很重要的科学，也是可以探究、可以讨论、可以发觉的。高等教育中老师和同学的主客体互换，几乎完全不同于中学校的教学，高等教育在于引导而不是灌输，在于赋能(力量的培育)而不是学问，构建敏捷的才智而不是教条的学问。这一切都使我们新入职青年老师即将面临严峻的挑战，若不重视这一挑战，谁就很可能在教学中战胜战，谁就很可能在教学相长中落伍。高等教育中的教学，以学为主，以教为辅，过去的好同学未必是今日的好老师，但好老师也是从好同学中成长过来的，不然我们就无法在全国著名的__高校就职，我们虽然面临诸多的困难和挑战，但也不能失去信念和斗志，挑战总会有的，而进步就在战斗当中。只要我们乐观投入“教学”战斗，乐观备战，不打无预备之战，信任在若干年后，我们也会成为一代名师。
我不想过分的论述书本上所学到的学问，由于学问只是提升技能的一种手段，究竟学问需要不断的更新，我会用愚公移山的谨慎和步奏来学习高等教育学问，我更渴望吸取书本中的思想，而且我不会仅仅满意于书本中的现有观念和格局，我会极力在将来的岁月中突破它、进展它、更新它。由于我们的课本的
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