教师近三年工作总结精选.docx

做一名好老师是很多老师一世所追求的目标，也是我的目标。自
踏入教育这个岗位以来，我一直以勤勤奋恳、踏扎实实的态度来对待
我的工作，以师德标准自己的教育教课工作，以当一名好老师作为自
己工作的座右铭 , 以党员的越百年的漂亮 ?荣获一等奖 ; 撰写的论文 ?浅
谈怎样提升语文讲堂教课效益 ?荣获二等奖。
四、存在的问题与缺少
在这三年的高年段的教课中，不论是知识的储蓄仍是教课经验都
不及老教师，所以在教育教课中也存在着问题与缺少：
在教课中，过高的要修业生，但自己对讲堂的掌握，师生的互动
等掌控的不够好，在班级管理中，经验缺少，方法不够灵巧多样。自然在此后的教育教课中，我会更为努力，战胜问题与缺少，使自己仅快的成长为一名合格的小学教师，为教育事业做出更大的奉献。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，但是我收获的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一世矢志教育的愿望化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能绽放绚烂的花朵。
短暂的三年悄悄而过，回想这三年来工作室的学习，我充足感觉到这个大家庭带给我的温暖和收获，成员们的勤学长进、乐于创新、勇于开辟的精神赐予我很大的动力，让我在教育教课实践的岗位上迈着坚固的步伐。
与名师对话，清洗我们的心灵
固然名师工作室是以学科名义成立的，但是在这里学员们不单学到了数学教课的有关知识，更为从名师身上看到了什么是“人品魅力〞，什么是“孜孜以求〞，什么是“毫无保留〞。王校长素来不睦我们说大道理，而是用自己的亲自经历启迪我们做人做事的道理，成员们深受感人。成员们有什么思想上的疙瘩、内心的不痛快，都会主
动和王校长交流， 王校长也会不胜其烦地开导我们、 给我们引导方向。在学科上、做人做事方面他毫无保留地指导我们，用实质行动演绎了“不计名利、甘为人梯〞，用实质行动教会了我们“为人师者要有大
爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起〞。
与成员对话，碰撞我们的智慧
工作室的成员，固然工作忙碌，可是工作室的活动大家都踊跃参加。我们喜爱来工作室，这里温馨、团结、充满学术氛围，这里能够让我们临时忘掉工作地辛苦，从“教师〞从头回到“学生〞的身份，领会学习的快乐。工作室成员各有特点，每一次的活动、每一次商讨
都闪现着我们的智慧， 每一次的聚会， 都是我们相互问候、 交流谈心、畅所欲言、相互学习的机遇。在这里，我们不避忌自己工作中碰到的问题和烦忧，因为伙伴们一同议论一同帮助，能够除去疑惑，赐予支
持和鼓舞 ; 在这里，我们一同学习，一同研究，交流感想，共同提升 ; 在这里，我们常常争辩，畅所欲言，却又认真倾听别人的想法，博采
众长。
与书本对话，积淀我们的思想
我浑身心地投入自己的教育教课工作。我想：既然选择了教师这个职业，我就要发奋献身于她，宁愿为她倾注我全部的爱。我给自己定下了一个原那么：没有“一桶水〞，决不给学生“一碗水〞。为使自己快速成长为能