《失去的一天》读后感.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑
《失去的一天》读后感
《失去的一天》读后感
　　读完一本书以后，信任大家都有无数值得共享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。则我们如何去写读后感呢？下面是我为大家收集的《失去的人在这一天内都干了些什么，看完后，佩佳知道了要珍惜时间，不能游手好闲。
　　生活中的我，其实也是这样的。
　　记得有一次我正在放暑假，早上我和妈妈刷牙、洗脸，然后妈妈做饭。做完早饭，我们就开场吃饭。吃晚饭妈妈就笑咪咪地对我说：“我要去市里买一些衣服，你就在家做一个阅读题和第四单元奥数题就行了。〞我格外欢喜，因为这次妈妈布置作业很少，剩下的时间就可以愉快的玩了。妈妈走后我就想到中午写吧。然后我就跑到楼下和小搭档们玩。玩到中午我自己吃晚饭，刚要写作业，可又想到晚上再写吧，反正作业也不多。然后我又跑出去玩了。到了晚上妈妈回归了，就问我：“孩子，你都干了些什么？〞我低下了头，我很惭愧，因为我什么也没做。妈妈好似看出了我的心思，就笑着说：“孩子，要珍惜时间，不能游手好闲。〞这句话在我的脑海里印下了深深地烙印。
　　学完这篇文章我明白了要珍惜时间，时间浪费了就再也买不回归。我们尽量的把任务往前面赶，不能往后面推。
《失去的一天》读后感5
　　当我看到这篇课文时，我感到很惊奇：这一天怎么会失去呢？后来，我又多读了几遍课文，才明白过来。
　　文章中的主人公佩佳放假后，承受了妈妈布置给他的任务——在农舍旁边载一棵树，读完《远处的青山》这本书。可佩佳却游手好闲，先睡了一会儿觉，又吃了一些鲜果，直到妈妈回家后，才想起今日什么也没做。后来，妈妈没有批判他，而是带他去看了在这一天里拖拉机手、建造工人、面包师以及图书管理员都干了些什么，最后佩佳最终有所醒悟。
本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　认真想想，莫非在生活中我们也不是这样吗？信任同学们也有过这样的经受：到周末时本想周五把作业写完，可因为搭档叫你下楼去嬉戏，因此只好把作业放到星期五去完成。到了星期六，又因为不想错过自己爱看的电视节目，又把作业拖到下午去完成……
　　读了这个故事，我恍然大悟：今日的推到明天，就会耽搁明天的事，把明天的事放到后天，又会耽误后天事……像这样一拖再拖，可能到老也做不完！有首诗写得好：明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎！
　　同学们，就让我们把今天事做完，不再被明日事所牵累吧！
《失去的一天》读后感6
　　今日，语文教师在课堂上讲了一篇文章，就是《失去的一天》。这篇文章让我懂得了珍惜时间。
　　文章讲解并描述的是“妈妈〞给佩佳对读书的任务，可佩佳贪玩，什么事也没有做。“妈妈〞知道后，带领佩佳去看拖拉机手、建造工人、面包师、读者在一天里的工作和收获，使佩佳为自己一天游手好闲而感到惭愧。这件事使佩佳认识到时间的重要性，让他明白今天事今天毕的道理。
　　世界上最快而又最慢，最长而又短，最平庸而又最宝贵的是时间。《失去的一天》意味着生命里少了一天。生命里少了一天会让我们有多大的损失呢？
　　想到这里，自己也不禁脸红，每天放学后，回到家吃完饭只知道玩，直到等到八点才写作业，假期每天中午才写一点点作业，也不知道珍惜时间。
　　《失去的一天》是说别人在这一天里都做了自己应当做的事情，而佩佳却在这一天游手好闲；别人通过劳动得到的是收获的一天。别人通过劳动得到的是收获的一天，而佩佳因为在这一天里什么也没做，所以叫做《失去的一天》，佩佳这一天的生活状态，不但突出了一天时间的重要性，而且提醒了他失去一天的缘由。节约时间，也就是使一个人的有限生命越发有效，而也既等于延伸了人的生命。
　　同学们，童年是美妙的，是学习的黄金时间。我们要珍惜，因为时间就像流水，一去不复返。
本文格式为Word版，下载可任意编辑

《失去的一天》读后感7
　　学完《失去的一天》这篇课文，我深受感叹，它让我明白了：珍惜时间，珍惜生命，赶紧时间，抓住如今的重要。
　　课文的也许内容是这样的。妈妈早晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒，给他布置了一天的任务：在农舍旁栽一棵树；读完《远处的青山》这本书。然而，佩佳却游手好闲，什么事也没做。黄昏妈妈回归带佩佳看拖拉机手、砌工、面包师和读者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天〞。
　　我为文中的佩佳感到可惜。他因为贪玩没有完成妈妈布置给他的任务，虽然满足了他一时的欢乐，但失去的却是学习的乐趣和劳动的喜悦。时间不等任何人，你不珍惜时间，时间就会从你身边溜走。时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。
　　其实，我在生活中也有浪费时间的经受。放学了回到家，一看时间还早，玩一会儿再写作业也不耽搁。在妈妈的再三督