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七人分粥故事
七个人共处，每餐共享一锅粥，人多粥少，全力争抢，
相互诉苦，于是迫切需要为能公正合理地分粥，拟定一项制
度。他们
试验了不同样的方法：
第一种方法，经过抓阄定出一个人来分粥。很
七人分粥故事
七个人共处，每餐共享一锅粥，人多粥少，全力争抢，
相互诉苦，于是迫切需要为能公正合理地分粥，拟定一项制
度。他们
试验了不同样的方法：
第一种方法，经过抓阄定出一个人来分粥。很快大家发
现，谁
主持分粥，这个人就给自己分得最多，其他人自然有
怨言。
第二种方法，大家轮渡主持分粥，每人一天，一周恰巧
一轮，
这总该公正了。但事实上每个人在一周里只有一天能
吃饱，就是他本
人主持分粥的那天，其他六天都饥饿难挨。
第三种方法，选举出一个道德尚属上乘的人来分粥。开
始此人
还能够公正分粥，但没多久，他开始给自己和溜须拍马
的人多分。
第四种方法，选举一个分粥委员会和一个监察委员会，
形成和限制体系。可是因为监察委员会常提出多种议案，分
粥委员会
又据理力争，最后又变为互相扯皮，并且均分粥完
毕时，粥早就凉
了。
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第五种方法，在第二个方法上（每个人轮流值日分粥）附带一
个条件，谁主持分粥谁最后一个领粥。可是小小的一个改进，收效却
截然相反。在这个制度下，七只碗里的粥每次几乎都是同样多，偶有
不均。因为每个主持分粥的人都认识到，若是碗里的粥不同样，他确
定无疑将享受那份最少的。
此后，七个人相互平和，其喜洋洋，一扫先前的阴霾。这个故
事旁证了合理制度（即第五种分粥方法）的作用：一来有效解决了
确实问题，二来无形中形成了友善的氛围。可见，合理的制度自己就
是有助于踊跃风范的形成。这个故事的另一层内涵更长久地影响着
我：有些事情之因此会有天地之别，有时只因为看似不起眼的一步，
自然这一步总是智慧的一步，这就是成败的距离。恰似水烧到九十
九度，也不是开水，惟有再坚持一度，才是开水，而这一度，却起了质变的作用
由此，在班级管理中，我总是劝告自己